江口县中等职业学校和陕西省商业学校各有什么优势

一、江口县中等职业学校和陕西省商业学校基本信息对比

二、江口县中等职业学校和陕西省商业学校开设专业对比

江口县中等职业学校

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三、江口县中等职业学校和陕西省商业学校招生人数对比

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四、江口县中等职业学校和陕西省商业学校学校简介

江口县中等职业学校

江口县中等职业学校创建于1984年。原名江口县职业中学，2010年更名为江口县中等职业学校（简称：江口职校）。2011年整体搬迁至新校区。 江口职校座落在梵净山脚下——江口县城美丽的锦江河畔。学校依山傍水，视野开阔，校园内花坛、假山、亭台楼阁一应俱全，是学习和生活的理想所在。学校是江口县人民政府管辖下的一所兼容中等职业教育和长短期培训为一体的技能与文化并重的中等职业学校，占地六十余亩，建筑面积16000平方米。学校办学模式灵活，专业设置完全以市场为向导来开设专业，以满足社会人才的需要。现已独立联合办学，开设有旅游服务专业、中餐烹饪与营养膳食、城市轨道交通运营管理、美容美体、美发与形象设计、民族音乐与舞蹈、软件与信息服务、工业机器人应用与维护、汽车运用与维修。校企、校校开展深入合作，并特外聘了30余名专业技能教师、军事教官。先后投入近500万元改善设施设备，使学校办学条件得到了较大改善，办学质量大幅度提升。目前学校正沿着“校园管理正常化、内务管理整齐化、学生行动队列化、服从命令军人化、礼貌礼节规范化、校园卫生干净化”的六化管理目标和“为农民子女就业成才服务、农村劳动力转移服务、农民增收服务”的办学理念阔步迈进。近几年来，学校在历次的国家、省、市领导视察中获得好评。

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学校始建于1964年，地址是：陕西省汉中市汉台区东一环路68号。是经山西省教育厅批准的，一所具备国家级一流办学条件、一流师资教学水平、一流学管模式的国家级重点中专学校。由陕西省劳动厅直属的陕西省商务信息技术学校也设在我校，与中专同时招生。 学校师资力量雄厚。高、中级职称占教师总数80%，有硕士研究生和在读研究生28人;拥有联网计算机700余台，多媒体教室38个、专业实训场地32个、图书馆藏书11万余册;拥有集办公、较学、管理于一体的校园网络信息系统;全面覆盖的无线网络和教学楼中央空调系统，为学生创建了忧越的学习环境;学生管理实行以教官制为载体的封闭式半军事化管理模式;产教融合，校企合作。工学交替等多元化办学模式。会计事务、计算机及应用、制冷与空调、旅游、学前教育专业为陕西省骨干示范专业。近年来，学校先后获得“省级文明校园”、“省级卫生示范单位”、“省级示范性中等职业学校”、“陕西省平安校园”等荣誉称号，并成为众多知名高职院校优秀生源基地。在陕西省职业院校技能大赛中，近三年我校师生69人获省赛一等奖。12人获国赛三等奖，咸绩在全省中职学校中名列前茅，多次受到教育厅的表彰和奖励。 陕西省商业学校简介 陕西省商业学校始建于1964年3月，是省教育厅直属的国家级重点中等专业，春秋两季面向全省招生。陕西省商业学校师资质量。 陕西省商业学校师资力量 学校位于素有“小江南”之称的汉中市，地处汉中市文化区，与陕西理工学院相邻，学校周边有良好的人文环境和浓郁的文化气息。学校占地面积83350.19平方米，总建筑面积52992.9平方米，学校拥有一支以高级讲师、讲师为骨干的专业功底深、教学水平高、业务能力强、思想素质好、爱岗敬业的师资队伍。166名(含外聘)专业教师中，有研究生学历者46人，高级讲师53人，“双师型”教师67人，实习指导教师27人。 陕西省商业学校专业设置 学校开设有计算机及应用、会计电算化、电子技术应用、物流管理、旅游管理、学前教育、制冷与空调、服装设计与工艺等十几个专业，其中计算机及应用、会计电算化、服装设计与工艺、制冷与空调等四个专业经省教育厅审批定为示范专业。学校图书藏量10.38万册，期刊201种，电子读物0.16万册，学校现代化的教学设施完善，有多媒体教室36个，教学用计算机785台，学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等设备齐全，2000年建成校园网，2002年建立了自己的网站，使学校教学手段信息化，办公自动化方面不断得到发展。汉中市计算机技能鉴定所设在我校，承担着汉中市计算机级技能鉴定的工作。 陕西省商业学校教育方针 学校认真贯彻全国职教会议精神和国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定，坚持面向社会，面向市场，办学方向和专业设置坚持为经济结构调整和技术进步服务，为“三农”服务，为推进西部大开发服务。在办学形式上学历教育与非学历教育相结合；在办学层次上，形成了技工、中专、大专（联办）、本科（联办）、短训等多层次多形式的格局。学校先后与陕西理工学院、西北政法学院、西安财经学院等院校联合开办了高制教育，与湖南大学、省电大联合开办了以网络学习为主、集中面授为辅的远程教育培训。 　　学校始终把提高学生综合素质和动手能力作为教学工作的重点，不断优化教学内容和更新专业设置，按照“大专业、小方向）的思路，（宽基础，活模块）的模式设置课程体系，实施了“双技能”教改模式，加大了实训课教学课时，充分体现了培养实用型人才的办学特色。多年来，学校为社会输送了一大批品学兼优的专业技术人才，博得了社会各界的好评。