毕节市财贸学校和聊城幼儿师范学校各有什么优势

一、毕节市财贸学校和聊城幼儿师范学校基本信息对比

二、毕节市财贸学校和聊城幼儿师范学校开设专业对比

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聊城幼儿师范学校

三、毕节市财贸学校和聊城幼儿师范学校招生人数对比

毕节市财贸学校

聊城幼儿师范学校

四、毕节市财贸学校和聊城幼儿师范学校学校简介

毕节市财贸学校

“十三五”期间，在市委市政府、市纪委市监委和市委教育工委的坚强领导下，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国家教育事业发展第十三个五年规划》和《国家职业教育改革实施方案》的战略部署，坚持“大党建”为引领，积极推进职业教育改革与发展。五年来，毕节市财贸学校党建工作得到加强，基础办学条件持续改善，办学规模进一步扩大，专业布局进一步优化，办学效果进一步提升。截止2021年9月，全校全日制在校生达到3800人。 1.基础设施建设明显增强，实习实训条件明显改善。近三年来，学校以创建省级示范性中职学校为引领，重点加强基础设施建设、信息化建设和实习实训基地建设。学校安全设备、实训设备、文化演艺设备、运动健身设备配套齐全，环境优美，人文景观和谐；校园WIFI全覆盖，智能化、自动化管理明显提升，呈现便捷高效的师生办公、学习环境。建成各类实习实训室35间，基本满足了目前规模下各专业校内实训需求。 校内实训室包括会计电算化理实一体化实训室、会计沙盘实训室、会计手工实训室、电子商务实训室、计算机实训室、计算机维修实训室、计算机企业网搭建实训室、酒店客房服务实训室、酒店中西式摆台实训室、无人机实训室、美术绘画实训室、手工制作实训室、环境创设实训室、奥尔夫音乐实训室、汽车运用与维修实训室、航空服务实训室、摄影实训室、电子钢琴实训室、幼儿科学实训室等35个专业实训室，实训开出率为95%以上。 校外实训基地建设方面，先后与江苏京东信息技术有限公司、贵州中联信会计师事务所、毕节市腾龙凯悦大酒店、比亚迪汽车股份有限责任公司、毕节市洪南大酒店、毕节市鹏程国际大酒店、黔西易辰财务咨询有限公司、惠州TCL移动通信有限公司、四川遂宁英创印制电路技术培训中心、天津博诺机器人技术有限公司、北京人生剪艺美业集团、广州广电城市服务集团股份有限公司、广州雪松集团、深圳市中亚教育投资有限公司等多家企业建立了合作关系。 2.围绕“立德树人”根本任务，推动学校内涵发展。学校始终坚持“立德树人”的根本方向，以“办人民满意的教育”为目标，秉承“明德精业，笃行致用”的精神，深化“上规模、讲方法、提质量、建乐园、成家园”的办学理念，制定了办学方略十条，提出“创建贵州省省级示范性中职学校”的发展目标，坚持学生自治，坚持课程改革，坚持教法改革。围绕“工学结合、产教融合”进一步深化校企合作，以教师队伍建设为核心，课程体系改革和教法改革为主导，以提高教师信息化教学水平为抓手，培养学生“知、行、情、恒”统一，将学生培养为有明确的发展目标、有良好的行为习惯、有正确三观的专业技能型人才。一是建立健全学校治理体系，不断提升学校治理体系和治理能力现代化建设水平。目前建成省级数字化校园、省级创新创业基地（电子商务）、省级优秀教学团队、省级示范性专业和省级精品课程等。二是以创建省级示范校为契机，深化“上规模、讲方法、提质量、建乐园、成家园”的办学理念，坚持学生自治，坚持课程改革，坚持教法改革。以教师队伍建设为核心，以提高教师信息化教学水平为抓手，促进学生“知、行、情、恒”统一，推动学校教学改革。三是推进课程思政改革，用好课堂教学主渠道，让各类课程与思想政治理论课同向同行，提高全校师生思想政治素养。四是启动“1+X”证书制度试点工作，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，被省教育厅列为全省“1+X”证书试点学校，通过3+3中高职贯通保障学生升学，实现毕业生双证率达到100%。五是推动珠算、蜡染、沙陶、漆艺、源俊水八碗等非物质文化遗产项目建设。 3.深化教育教学改革，提升育人水平。目前共有教职工204人，其中专任教师167人，外聘教师32人，均具有本科以上学历；在读硕士研究生1人，9月底完成引进硕士研究生5人，年底完成再引进硕士研究生11人；正高级职称教师1人，副高级职称教师40人，占专任教师比例24.55%；专业课教师115人，占比68%，专业课教师中高级职称31人；“双师型”教师91人，占比54.5%；企业兼职教师22人，占专任教师比例13.2%；生师比为19:1。近三年来，学校大力深化教育教学改革，提升育人水平。一是深化人才培养模式改革。坚持推行产教融合、校企合作人才培养模式，认真贯彻执行《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号），深化复合型技术技能人才培养培训模式改革。二是深化教学模式改革。我校专业课按照职业活动过程和职业教育规律设计教学过程，在职业活动的情境中开展教学活动，培养学生综合素质，以行动为导向，以学生为主体，实施“做中教、做中学”、理论实践一体化。全校90%以上的教师可以利用信息化教学手段，开展“课前预习、课上实操、课后拓展”教学活动，积极利用数字化资源和超星、钉钉等平台实施教学，教学模式符合当代职业教育发展。三是深化“三教”改革。我校在课程改革中充分注重理实结合，将生产生活过程融入教学内容，专业课教学内容岗位需求相适应，尤其是电子商务专业和会计事务专业完全对接相关岗位职业能力。除此之外，将生活教育融入课程中，开设茶艺、演讲与口才、中国传统文化等通识课；利用好未来（学而思）教育集团强大的教研团队线上进行语数外学科的教学，提高学生在升学考试中的竞争力；充分开展课程思政，全面提高全校师生的思想政治水平。四是深化集团化办学，突出引领作用。学校牵头组建了“毕节市财经商贸职业教育集团”；通过与毕节职院、威宁职校联合办学；搭建平台，组织邀请姜大源、翁孝川等国内知名专家学者来毕开展论坛讲座，实现了市财经商贸类专业资源共享、合作交流、共同发展。 4.坚持“三全育人”，促进学生全面发展。一是实施“全员育人”，严控学生流失率，狠抓“控流提质”工作。二是实施“全过程育人”，以“自信、自立、自强”为核心，重点引导学生自治管理，通过“自治”让学生参与学校管理和对师生行为规范进行监督，校园卫生、校园安全、校园文明创建工作成效明显，增强主人翁责任意识，提升了学生归属感和成就感。三是实施“全方位育人”，以校园艺术节和运动会为主线，以学生社团活动为载体，打造高质量的育人环境。四是通过主题班会、各种校园文化活动加强学生课程思政教育。五是重视学生心理健康教育，建立心理咨询室，配备女性生活指导老师，通过学校“向日葵”心理社团对学生开展心理咨询和干预工作，形成心理辅导教师+班主任管理+学生管理的关爱模式，覆盖率达100%。六是抓好学生职业生涯规划，从2019年起，新生进校后暂不分专业，通过一个月的职业引导和专业体验，同时结合职业倾向测试，以及班主任的生涯规划辅导，帮助学生形成正确的专业选择导向和升学就业观念。引导、推荐学生就业创业，积极为学生“三证并举”（普通话合格证、技能等级证和毕业证）提供培训服务，增强学生对学校的认同感。 5.加强数字化校园建设，不断提高信息化水平。学校从2018年开始以“省级数字化示范校”和强基工程建设为核心，投入建设资金884万元对校园无线网、数据化中心机房、校园门户网站、协同办公系统、教务管理系统、电子图书阅览室、课程资源库、课程直播、录播平台等方面加强建设。现在已实现信息化办公、线上教学、教学资源共享、“班班通”全覆盖、电子阅览室全开放、校园WiFi全覆盖。2019年被中央电教馆列为第三批信息化建设实验学校。目前上传自建课程746门，资源总上传量37888个。2020年疫情期间，学校通过“超星教育平台”开展线上教学工作，保障了学校正常教学秩序，并成功实现了学校网络教学新模式。 6.以德育人，以文化育人，全面推进校园文化建设。学校为贯彻落实“建乐园、成家园”的办学理念，全面加强学生思想文化建设工作。一是全面推进校园文化建设，打造高质量的精神环境。近三年来以中国发展研究基金会“中职教育赢未来”项目为依托，以校园艺术节和运动会为主线，以学生社团活动为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，全面促进德育工作的开展，充分体现和塑造团队精神，凝聚学生集体智慧力量，充分展现学生个性和才艺，陶冶学生情操。目前成立了书法、绘画、素描、舞蹈、音乐、街舞、朗诵、动漫、篮球、足球、摄影等18个社团。二是树典范学榜样，强化先锋模范的引领作用。除每学期校内评先选优外，从2017年开始，学校相继开展寻访全国“最美中职生”活动，继2017、2018年张守平、梅志飞、欧家龙之后，2019年王彦同学又获团中央“最美中职生”荣誉称号，我校学生连续三年共四人获得此项荣誉。 7.提升社会服务能力，助力乡村振兴。一是围绕乡村振兴战略，落实学生资助政策，帮助解决生活困难学生完成学业。二是积极开展职业技能培训和鉴定工作。近五年来学校为地方劳动力培训达6000人次以上，完成职业技能鉴定3500人次。三是认真推进“校农结合”，助力农民增收。四是真蹲实驻，助力乡村振兴。先后选派5名优秀干部担任驻村“第一书记”，12名党员干部担任驻村工作队员，为扶贫点解决产业发展资金，推进扶贫点党员活动室、党建+积分超市、视听阅览室建设、饮水工程、院坝“两硬化”工程等。 8.示范引领和社会贡献声誉彰显。近五年来，全校师生奋力拼搏，硕果累累。先后获国家级建设项目2项（中央电教馆列为第三批信息化建设实验学校、国务院发展研究中心中国发展研究基金会“中职教育赢未来”项目学校）；获省级建设项目9个（省级优秀教学团队、省级精品课程、省级示范性专业、省级名师工作室、省级特色骨干专业、省级数字化示范校、省级创新创业基地、全省中职强基工程学校、全省“1+X”试点学校）；推动非物质文化遗产建设项目5个（珠算、蜡染、沙陶、漆艺、源俊水八碗）。近三年来学校为地方劳动力培训达12022人次，完成职业技能鉴定8118人次。在地方社会经济发展中充分发挥着智力支持、服务产业、服务民主的重要作用，重现财校历史辉煌中的社会贡献力。 近五年来学校教师在各类教学能力和技能大赛中获全国三等奖1人次、省级一等奖5人次、省级二等奖5人次、省级三等奖13人次；获省级表彰2人。近五年学生在省、市技能大赛中获省级二等奖8人次、市级一等奖46人次、市级二等奖45人次、市级三等奖78人次；4人获“全国最美中职生”称号。

聊城幼儿师范学校

聊城幼儿师范学校，源于清光绪三十年（1904年）的临清直隶州初级师范学堂，肇基于1948年成立的临清县立师范学校，1954年与临清女子师范学校合并为“山东省临清师范学校”，2009年，为适应教育发展，市委市政府将学校更名为“聊城幼儿师范学校”。2018年学校加挂聊城大学初等教育学院牌子。72年来，学校为聊城及周边地市培养了大批合格的小学和幼儿园教师、管理人员，为区域教育发展做出了贡献。 学校是“全国国防教育特色学校”“山东省精神文明单位”“山东省规范化师范学校”“山东省规范化中等职业学校”“山东省语言文字示范学校学校”，荣获“山东省平安校园示范学校校”“山东省平安校园标杆学校”“山东省三八红旗集体”“聊城市文明校园”“聊城市德育工作先进单位”等荣誉称号，是山东省优质特色中等职业学校建设项目单位。 学校师资雄厚，办学规模逐年扩大。现有专兼职教职工240余人，其中，正高级职称3人，副高级职称39人，研究生学历教师72人，设有学前教育系、小学教育系、艺术系和本科部“三系一部”，主要开设初中起点“3+4”分段贯通培养学前教育专业；五年制高等师范教育小学教育、学前教育专业；三二连读高等职业教育音乐表演、环境艺术设计专业和三年制普通中专幼儿保育、音乐、美术设计与制作、计算机平面设计、计算机应用、老年人服务与管理专业，现有在校学生4800余人。 学校办学条件完善，占地面积420亩，建筑面积8万平米，设有陶艺、奥尔夫音乐、蒙台梭利、保育、保健实训室和美术、书法、音乐、舞蹈等专业教室和功能室，教育教学设施完善，能充分满足教学需要，教育教学成果突出，在全省、全国同类学校中处于前列。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，秉承“明德笃行”校训，弘扬“文明、勤奋、求实、卓越”优良校风，坚持“以人为本，全面发展”办学理念，大力培树“崇教尚学、大气兼容、担当奉献、创新奋进”校园文化，扎实推进教育教学改革，提高育人质量，彰显办学特色。 2020年3月，“支持聊城幼儿师范学校建设聊城幼儿师范高等专科学校”列入《聊城市建设职业教育创新发展高地打造冀鲁豫地区职业教育先行区的实施方案》。新校区建设项目已启动，计划投资4.22亿，规划建设11万平方米，可达到高校设置标准，创建成功后，将有力推动全市学前教育事业和有助于临清经济社会的发展。