毕节同心农工中等职业技术学校和东辽县职业高级中学校各有什么优势

一、毕节同心农工中等职业技术学校和东辽县职业高级中学校基本信息对比

二、毕节同心农工中等职业技术学校和东辽县职业高级中学校开设专业对比

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三、毕节同心农工中等职业技术学校和东辽县职业高级中学校招生人数对比

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四、毕节同心农工中等职业技术学校和东辽县职业高级中学校学校简介

毕节同心农工中等职业技术学校

毕节同心农工中等职业技术学校是2011年4月经原毕节地区教育局批准成立，由农工民主党中央委员、哈尔滨圣泰药业股份有限公司董事长高翔先生捐资500万元援建在原大方县东关中学内的一所公办全日制中等职业技术学校。2013年3月和4月，全国政协主席俞正声，全国人大常委会副委员长、现农工党中央主席陈竺分别视察同心职校后，2013年5月，县委、政府组织有关专家编制了《毕节同心农工中等职业技术学校发展规划（2013-2018年）》。2013年9月，县委、县政府根据规划将位于老城区的原大方县综合职业技术学校并入毕节同心职业技术学校，整合资源更名为毕节同心农工中等职业技术学校。 学校座落于大方县经济开发区，交通便利，环境优美。2011年建校即被列为同心智力工程试点学校，2013年被列为全省百校大战首批项目学校。校园占地面积147亩，绿化面积12000平方米，运动场9500平方米，校舍面积43857平方米。学校现有在职在编教职工100名，学生2600余名。学校除原拥有的一批教学经验丰富的教师外，近年来，通过招考招聘等形式，从省内外各高校招聘教师30余名，为学校发展注入了新的活力。素质素养优良的教职员工队伍为学校发展及学生的成长提供了有力保障。 学校现开设有计算机应用、服装制作与生产管理、电子技术应用、汽车运用与维修、高星级酒店运营与管理、学前教育、美发与形象设计、护理等8个专业。学校实训设备齐全，有音乐、舞蹈、钢琴、绘画、计算机、服装、电工电焊、数控、汽修、普通话测试室、酒店服务等50个专业实训室。 在各级领导的关心、支持和帮助下，学校办学成绩显著，先后获首批贵州省中职内涵发展项目省级精准扶贫基地、第十三批省级语言文字示范校、毕节市首届职业院校学生文艺汇演一等奖、毕节市师生技能大赛先进学校、毕节市五四红旗团委、大方县十佳文明校园、大方县职业教育先进单位、目标考核先进单位、教育系统五好关工委等二十余项殊荣。 学校紧紧围绕技能并举、文技兼修的办学理念，围绕依法治校、制度管校、技能立校、文化兴校、科研强校的办学思想，以育现代学子、铸同心辉煌为办学使命，以培养学生5合格+1特长为育人目标，以吃亏在前、不图享乐、敢为人先、争创品牌的办学精神，培养了数以万计的毕业生投入到各行各业的建设中，学生就业率达95％以上。现在，学校正朝着创建立足大方、服务全国、市内一流、省内知名的省级示范性中等职业技术学校目标迈进。

东辽县职业高级中学校

东辽县职业高级中学校始建于1989年，在各级党政、教育主管部门的关心支持下，学校各项事业均得到了长足发展。能利用现有资源紧跟时代步伐，办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学效益和社会知名度不断提高，2008年被省教育厅评为省重点中等职业学校。 　　2006年由政府投资一千二百万元在白泉镇聚龙潭水库风景区异地新建，学校占地面积27000平方米，建筑面积10519平方米。开设有农学、农业机械化、计算机、服装设计、焊接、幼师、机械自动化、电工电子、会计电算化等九个专业，其中焊接专业、服装专业为辽源地区特色骨干专业。拥有高标准微机室、服装生产加工车间及实训室、电工电子实训室、电焊加工生产车间、机械加工车间，农艺实训基地、多媒体实训室，琴房、舞蹈室。现在校学生400多人，年培训1000多人次，学生实训开出率达95%，就业率达98%以上。 　　学校现有教职工49人，其中高级教师14人、中级教师22人、助级教师（技师）13人、双师型教师11人；省级先进个人1人、市级德育先进教师7人、省级骨干教师2人、市级骨干教师4人、县级骨干教师5人、市教学新秀3人。学校立足于为县域经济发展服务的基础上，发挥功能作用，积极融入市场，实行一校多牌、一校多用的多元发展模式，全面履行农村职业教育的职能和义务，形成了学历教育、农民实用技术推广、农村劳动力转移及各级各类等培训相结合的人才培养模式。围绕国家产业发展和地方产业调整，综合服务于城乡多种产业及产业结构调整的需求，服务于农村剩余劳动力向非农化转移。工作中，秉承苦干实干，创建职教名校；求新求活，培育一流人才的办学理念，坚持以市场为向导,坚持升学与就业并举,成功实施职业教育与市场就业需求、国家产业发展和地方产业结构调整以及高校相应专业衔接的办学模式。向高校输送了大批优秀职高毕业生,为社会培养了大批合格的中、初级实用人才，走出了一条适应市场需求、主动为经济建设和社会服务的办学路子。 　　学校为吉林省中小企业人才培训基地、东辽县中小学素质教育实践基地、东辽县农技工培训基地、东辽县残疾人职业技能培训基地、东辽县退役士兵职业技能培训基地。 　　目前学校已形成职业培训与学历教育并举、职前教育与职后教育并重、毕业证书与职业资格证书结合、学校资源与社会资源共享、中职教育与高职教育相融的办学格局，为推动县域经济的发展做出了应有的贡献。