安顺市民族中等职业学校和青岛工贸职业学校各有什么优势

一、安顺市民族中等职业学校和青岛工贸职业学校基本信息对比

二、安顺市民族中等职业学校和青岛工贸职业学校开设专业对比

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三、安顺市民族中等职业学校和青岛工贸职业学校招生人数对比

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四、安顺市民族中等职业学校和青岛工贸职业学校学校简介

安顺市民族中等职业学校

安顺市民族中等职业学校始建于1976年，原名“镇宁民族师范学校”，2000年更名为“安顺市民族师范学校”，2005年加挂“安顺市民族职业技术学校”，是安顺市直属正县级教育事业单位；1986年被贵州省人民政府确定为全省八所优先发展的民族师范学校之一，1997年经省人民政府评估认定为办学条件与办学质量“双合格”学校，2009年成为“贵州省重点中等职业学校”；先后被认定为“贵州省现代教育技术实验学校”、“贵州省教育干部培训基地（市州地级）”、“安顺市全国计算机等级考试培训考试中心”、“安顺市幼儿师资培养培训基地”、“安顺市小学教师继续教育基地”、“安顺市普通话测试站”，“贵州省语言文字示范学校”、“贵州省绿色学校”。学校地处镇宁布依族苗族自治县，紧邻清镇高速公路，距安顺市区25公里，距黄果树大瀑布15公里，距龙宫风景区仅10公里，交通极为便利。学校背靠巍峨挺拔的镇宁山，斜依苍翠葱郁的青龙山，与幽逸奇趣的犀牛洞隔溪相望，校内小溪潺潺，绿树成荫，建筑错落有致，被原国家教委领导誉为“盆景学校”，音乐楼还享有“小布达拉宫”的美称。2009年以来，学校积极创造条件开展基础设施建设，通过省“三突破”项目和省“9+3”计划“百校大战”项目建设，先后投入1.8亿元资金，学校建设发展取得了巨大突破，占地面积达175亩，建筑面积达6.8万平方米，教育教学设备2000余万元，藏书24万册，有教职工203人，在校学生近5000人。2011年，学校牵头成立了“安顺市学前教育集团”，开始集团化办学，提升了安顺学前教育的整体水平。2013年学校建立了“贵州省150职业技能鉴定所”，可进行保育员、育婴员、话务员、客房服务员、前台服务员、计算机操作员等19个工种初、中级鉴定考证工作。现有学前教育、旅游、信息技术、护理、汽车运用与维修5个专业部，开办幼儿保育、工艺美术、电子商务、工业机器人技术应用、美容美发、中餐烹饪、老年人服务与管理、服装设计等18个专业。近年来，我校明确了让学生成材的培养目标，逐步形成“德育为先、兴趣引导，专业合格，特长突出”的办学特色，为安顺市的经济建设，特别是辖区内的民族地区发展作出了应有的贡献。根据《省教育厅关于公布第一批贵州省优质中等职业学校暨乡村振兴示范校和优质专业名单的通知（黔教函〔2021〕73号）》，我校以排名第三的成绩成为贵州省优质中等职业学校暨乡村振兴示范校。

青岛工贸职业学校

青岛工贸职业学校，学校座落于青岛市李沧区永年路25号，占地22934平方米，直属于青岛市教育局，是一所以工科为特色的山东省重点中等职业学校。 学校始建于1965年，前身为山东省青岛第四十五中学，拥有初中、高中部。1986年起开设校企合作职业班。1987年最后一届普高生毕业后，学校改为初中、职业中专并有的完全中学，1997年9月学校加挂青岛第十四职业高级中学。2000年9月，学校完成初高中学制分离，成为中等职业教育学校，校名变更为青岛工贸职业学校，并确立以工科专业为主要办学方向。 学校是国家六部委共同认定的数控技术培训基地，全国中职数控专指委副主任单位。 学校的数控技术应用专业是青岛市骨干专业、山东省品牌专业，模具专业是青岛市骨干专业；数控、模具教学团队为山东省省级教学团队。 学校以“成人先成才”为办学理念，确立了“工匠精神、精品工程、温馨校园、校企合作、特色发展、工科品牌”24字发展目标和“忠、孝、道、义”的德育品牌。制定了符合学校教育教学特点的校训、教风、学风，以培养德技双馨人才为宗旨，以工匠精神为引领，不断创新机制和办学模式，坚持走内涵式发展的道路，以质量求生存，以特色求发展，培养德、智、体、美、劳全面发展、具有高素质的劳动者和技能型人才。 学校现有教职工98人。专业技术岗位教师80人，其中专业课教师37人，文化课教师43人；高级及以上职称27人，占教师比34%；中级职称37人，占教师比46%。“双师型”教师达30人，占专业教师比81%。 学校现有国家级教学名师1人，省优秀教学团队2个，省特级教师2人，省优秀教师1人，省市级教学能手7人，市优秀教师5人，市学科带头5人，青岛名师3人，市教学能手14人；获得国家级荣誉称2人次，获得省级荣誉称号5人次，获得市级荣誉称号90人次，获得市级以上优秀荣誉者34人次。 学校实训场所建筑面积2606平方米。建有数控实训中心、模具制造实训中心、汽修车间、校企协同创新中心、媒体工作室、列车实务等多个实训场所，还拥有CAXA数控车及制造工程师、数控及模具虚拟仿真等多个专业机房。 学校实训设备总价值达3044多万元。其中，数控专业形成设备功能先进、数量结构完整，集实践教学、技术服务和职业培训为一体的多功能实践教学环境，彰显了数控技术专业综合实力强、专业特色鲜明、与产业密切相关、办学效益突出等特点，满足数控、模具专业实训教学需要。 汽修专业现有460多万元教学设备，满足了日常教学、培训和考核的需要。 学校建有录播教室、同步教室、计算机机房。所有教室均配备信息化教学设备。 学校现开设数控技术、模具设计与制造、广告设计与制作、汽车检测与维修技术、工业机器人技术应用、高速铁路客运乘务、计算机平面设计、机电产品检测技术应用等10个中高职专业，其中三二连读专业高职5个、五年制贯通培养高职专业1个、普职融通专业1个、职业中专专业3个，在校生1200余人。