安顺市民族中等职业学校和德江县中等职业学校各有什么优势

一、安顺市民族中等职业学校和德江县中等职业学校基本信息对比

二、安顺市民族中等职业学校和德江县中等职业学校开设专业对比

安顺市民族中等职业学校

德江县中等职业学校

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三、安顺市民族中等职业学校和德江县中等职业学校招生人数对比

安顺市民族中等职业学校

德江县中等职业学校

四、安顺市民族中等职业学校和德江县中等职业学校学校简介

安顺市民族中等职业学校

安顺市民族中等职业学校始建于1976年，原名“镇宁民族师范学校”，2000年更名为“安顺市民族师范学校”，2005年加挂“安顺市民族职业技术学校”，是安顺市直属正县级教育事业单位；1986年被贵州省人民政府确定为全省八所优先发展的民族师范学校之一，1997年经省人民政府评估认定为办学条件与办学质量“双合格”学校，2009年成为“贵州省重点中等职业学校”；先后被认定为“贵州省现代教育技术实验学校”、“贵州省教育干部培训基地（市州地级）”、“安顺市全国计算机等级考试培训考试中心”、“安顺市幼儿师资培养培训基地”、“安顺市小学教师继续教育基地”、“安顺市普通话测试站”，“贵州省语言文字示范学校”、“贵州省绿色学校”。学校地处镇宁布依族苗族自治县，紧邻清镇高速公路，距安顺市区25公里，距黄果树大瀑布15公里，距龙宫风景区仅10公里，交通极为便利。学校背靠巍峨挺拔的镇宁山，斜依苍翠葱郁的青龙山，与幽逸奇趣的犀牛洞隔溪相望，校内小溪潺潺，绿树成荫，建筑错落有致，被原国家教委领导誉为“盆景学校”，音乐楼还享有“小布达拉宫”的美称。2009年以来，学校积极创造条件开展基础设施建设，通过省“三突破”项目和省“9+3”计划“百校大战”项目建设，先后投入1.8亿元资金，学校建设发展取得了巨大突破，占地面积达175亩，建筑面积达6.8万平方米，教育教学设备2000余万元，藏书24万册，有教职工203人，在校学生近5000人。2011年，学校牵头成立了“安顺市学前教育集团”，开始集团化办学，提升了安顺学前教育的整体水平。2013年学校建立了“贵州省150职业技能鉴定所”，可进行保育员、育婴员、话务员、客房服务员、前台服务员、计算机操作员等19个工种初、中级鉴定考证工作。现有学前教育、旅游、信息技术、护理、汽车运用与维修5个专业部，开办幼儿保育、工艺美术、电子商务、工业机器人技术应用、美容美发、中餐烹饪、老年人服务与管理、服装设计等18个专业。近年来，我校明确了让学生成材的培养目标，逐步形成“德育为先、兴趣引导，专业合格，特长突出”的办学特色，为安顺市的经济建设，特别是辖区内的民族地区发展作出了应有的贡献。根据《省教育厅关于公布第一批贵州省优质中等职业学校暨乡村振兴示范校和优质专业名单的通知（黔教函〔2021〕73号）》，我校以排名第三的成绩成为贵州省优质中等职业学校暨乡村振兴示范校。

德江县中等职业学校

德江县中等职业学校是一所集职业教育、劳动力技能培训、农民工转移培训、教师继续教育、成人学历教育服务为一体的综合性职业学校。学校始建于1984年，现有教职工207人，其中，双师型教师66人。在校学生3218人。学校运动场、蓝球场、多媒体教室、实训室等各种教学设施齐全，图书室藏书16万册。有学前教育部、农业医护部、电子电工部、汽车应用维修部五个专业部，共计16个专业，并与铜仁职院共建了药物制剂、护理2个专业。 学校始终坚持“以就业为宗旨、市场为导向”的办学方针，构建了“培养学生成长成才，促进就业改善民生，助推地方经济又快又好发展”的办学思想；围绕“以文化建设为基础、专业建设为核心、素能建设为重点”的办学思路；提炼了“尊重学生，以生为本，全面培养学生的就业本领和发展本领”的教育教学理念；探索出了“研究学生、研究学校、研究市场、研究社会”的根本方法；定位了倾力打造学生“三个品质素养”（道德品质素养，行为能力素养、专业技能素养）的教育教学目标；科学分类了“三种技能”专业类型（技术型、艺术型、服务型）。创新教育教学载体，实施“三支队伍”建设（管理人员队伍、校本“双师型”教师队伍、社会专业技能教师队伍）。实行精细化管理，准军事化管理育人模式，强势推行普通话，开足开好沟通课、礼仪课，推行素能进课堂，全力打造艺术团。大胆尝试校企联合、校校联合、工学结合等新的办学方式，在探索学校发展与创新管理中锤炼了学校的办学思想和灵魂，实现了“四个突破”：办学理念思路创新突破，学校转型突破，专业设置突破，招生人数突破。德江职校正在走内涵式发展道路，成效显著，呈现快速发展趋势。在全国中等职业教育招生比较困难的大环境中，德江职校却连续5年超额完成招生。