黎平县中等职业学校和江苏省常州体育运动学校各有什么优势

2023-10-19 20:06:18 | 秀蕾网

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一、黎平县中等职业学校和江苏省常州体育运动学校基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
黎平县中等职业学校	1984	黎平县教育和科技局
江苏省常州体育运动学校	1956	常州市体育局

黎平县中等职业学校和江苏省常州体育运动学校各有什么优势

二、黎平县中等职业学校和江苏省常州体育运动学校开设专业对比

黎平县中等职业学校

类别	专业
道路运输类	汽车运用与维修新能源汽车运用与维修汽车车身修复
教育类	幼儿保育
公共服务类	智慧健康养老服务
计算机类	计算机应用数字媒体技术应用
电子信息类	服务机器人装配与维护
旅游类	导游服务茶艺与茶营销
餐饮类	中餐烹饪

江苏省常州体育运动学校

类别	专业
体育类	运动训练休闲体育服务与管理

黎平县中等职业学校和江苏省常州体育运动学校各有什么优势

三、黎平县中等职业学校和江苏省常州体育运动学校招生人数对比

黎平县中等职业学校

专业名称	招生范围	计划招生	学制	收费标准
新能源汽车运用与维修	贵州	200	三年	学费：统一免费
幼儿保育	贵州	200	三年	学费：统一免费
计算机应用	贵州	200	三年	学费：统一免费
汽车运用与维修	贵州	150	三年	学费：统一免费
汽车车身修复	贵州	100	三年	学费：统一免费
智慧健康养老服务	贵州	100	三年	学费：统一免费
服务机器人装配与维护	贵州	100	三年	学费：统一免费
中餐烹饪	贵州	100	三年	学费：统一免费
数字媒体技术应用	贵州	50	三年	学费：统一免费
导游服务	贵州	50	三年	学费：统一免费
茶艺与茶营销	贵州	50	三年	学费：统一免费

江苏省常州体育运动学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
运动训练	江苏		90	三年	免学费
休闲体育服务与管理	江苏		40	三年	免学费

四、黎平县中等职业学校和江苏省常州体育运动学校学校简介

黎平县中等职业学校

黎平县中等职业学校是一所集中等职业教育、成人教育和各类职业技能培训于一体的全日制公办学校，是贵州省重点中等职业学校。学校始建于1984年。2013年实施教育“9+3”计划以来，在县委、县人民政府和上级主管部门的正确领导下，在全体师生的艰苦奋斗、不懈努力下，学校得到突飞猛进的发展，发生了翻天覆地的变化。学校始终坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向的办学方针。构建培养学生成长成人成才，促进就业改善民生，助推地方经济又好又快发展的办学思想。推行校长变厂长、老师变师傅、学生变学徒、课堂变车间、作业变产品；理论与实践相结合，校内与校外相结合，教学与生产相结合，学校与企业相结合，学习与应用相结合的“五变五结合”的办学思路。以培养大批的中等实用型技能人才为主，以为高职院校输送优秀的应用型大学生为辅作为办学目标。

江苏省常州体育运动学校

江苏省常州体育运动学校始创于1956年，是在青少年业余体校的基础上发展起来的，1987年经省人民政府批准正式命名为常州市体育运动学校，1992年又设立了常州市延陵中学，是附属于体育运动学校的一所义务制体育初中校。学校地处市行政中心地块，占地面积约250亩，总建筑面积合计4万多平方米，教学行政、办公用房总面积达5400平方米。教学、训练场馆、科研设施一流。学校生活配套设施齐全，学生公寓三幢，学校A级食堂一个，浴室两个，能满足学生的学习、训练、生活的全部需要。学校现任校长邓锁荣。近年来，学校先后被国家、省授予“省级合格中等专业学校”、“全国群体先进集体”、“省群体先进集体”、“全国业余训练先进集体”、“全国青少年体育工作先进集体”等称号。自87年办学以来，学校先后向国家和省输送了100多名优秀运动员。其中有杨伊明、宋志娟、邰普庆、卢兰、蒋燕皎等15名世界级冠军，2008年北京奥运会，学校输送的运动员陆春龙取得了蹦床奥运冠军。从2005年起学校连续两次被评为“国家高水平体育后备人才基地”，2008年又被评为“国家田径奥林匹克高水平人才基地（中长跑）”、“国家垒球后备人才训练基地”等称号。2009年，被省体育局命名为“江苏省体育职业技能省级培训基地“。2011年我校运动训练专业被省教育厅认定为省级品牌专业，学校被授予“省课改实验校”。2013年1月被省教育厅授予“江苏省四星级中等职业学校”，同时被认定为“江苏省高水平示范性中等职业学校”，实现了学校办学的跨越式发展。学校办学以来，坚持“以训练为中心、以教学为基础、以科研为先导“的办学指导思想，强化体育特色，突出服务功能，遵循运动训练规律和教育规律，在特色中求发展，在发展中求突破，谋求运动学校新的发展机遇。近几年来，学校以建设一流名牌学校作为新的努力方向，确立了争创一流的奋斗目标，形成了“育人为本、质量为根”的办学理念，将德育教育工作放在首位，坚持创新机制、培育市场、拓展渠道、全员参与。形成“招得进、留得住、教得好、送得出“的质量效益型办学特色，使学校得到了跨越式的发展，取得了良好的办学效益和社会声誉。秀蕾网

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