海南省工业学校和安仁县中等职业专业学校各有什么优势

一、海南省工业学校和安仁县中等职业专业学校基本信息对比

二、海南省工业学校和安仁县中等职业专业学校开设专业对比

海南省工业学校

安仁县中等职业专业学校

三、海南省工业学校和安仁县中等职业专业学校招生人数对比

海南省工业学校

安仁县中等职业专业学校

四、海南省工业学校和安仁县中等职业专业学校学校简介

海南省工业学校

海南省工业学校隶属于海南省教育厅，是我省首批国家级重点中专、国家中等职业教育改革发展示范校，被授予全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国中等职业学校徳育工作先进集体等荣誉称号。是海南省中专学校毕业生就业工作优秀单位、海南省人才建设成果显著单位，社会满意学校。建有国家职业院校示范性数控技术应用培训基地、电工电子与自动化实训基地、汽车运用与维修实训基地。 学校占地300亩，校园环境优美，师资力量雄厚，设施设备齐全。设有汽车、机械、电工电子、财经商贸、旅游服务和信息技术六大专业群，共有20多个专业。其中汽车运用与维修、数控技术应用、电气技术应用、电子电器应用与维修4个专业是国家级重点专业，计算机应用、会计2个专业是省级重点专业。 办学以来，学校坚持以规模求效益、以质量创名气、以专业促发展的办学理念，把“一致教育”（知行一致、家校一致、师生一致）、“二优承诺” （为学生提供优质服务，让学生接受优良教育）作为新时期的指导思想，明确办学“三个有利”（有利于学校的建设与发展，有利于学生的培养与教育，有利于教职工生活地位的改善与提高）的工作原则，以“四个结合”（师德建设和长效机制相结合、制度建设和民主管理相结合、文化建设和育人规范相结合、理论学习和实际工作相结合）、“五个协调”（办学规模与办学效益相协调、办学质量与社会效益相协调、物质文明与精神文明相协调、校园文化与企业文化相协调、师生培养与社会需求相协调）的内涵发展推进名校品牌建设，赢得了社会的广泛认可和赞誉。 面向未来，学校将铭记初心，秉承“品牌•责任•诚信”的学校文化核心价值观，精诚于教育事业，致力打造一支爱岗、敬业、博学、奉献的教师队伍，将学生培养成素质优秀、技能过硬、勇于创新的现代职业技术技能型人才，更好地服务海南自贸港的建设伟业。

安仁县中等职业专业学校

安仁县职业中等专业学校是县内唯一的一所公办中职学校,创办于1995年，地处县城五一北路，占地136.8亩，现有教职员工232人，全日制在校学生2815人。学校围绕电子信息类、农林牧渔类、装备制造类等三大专业群，开设了电子电器应用与维修、计算机应用、会计事务、园林技术、焊接技术应用、文秘、商务英语、工业机器人、汽车制造与维修、幼儿保育等10个专业。三大专业群10个专业互为呼应、共同协作，努力对接“三高四新”“一极六区”和安仁“四县建设”所需的人才链，形成了具有安仁职中特色的专业集群。

近年来，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深化教育改革，创新体制机制，通过特色专业建设，学生就业率达90%以上。坚持以全面提升教育教学质量为核心，以内涵建设为重点，创新学生培养模式，构建了适应市场、企业、学生就业需求的课程体系。在办学过程中，学校突出特色与质量、效益与形象，深入开展工学结合，坚持“以企业为依托，深化校企合作”，并使之成为学校的办学优势和办学特色。

学校先后与三一、智邦集团、湘财融经、衡元晟科技有限公司签订了联合办学协议，积极探索校企办学模式。近年来，学校先后获得“湖南省文明卫生单位”“湖南省中等职业学校学生管理先进单位”“郴州市现代教育技术实验学校”“郴州市职业教育先进单位”等荣誉称号。2015年以来，在郴州市中等职业学校三项督导评估中连续五年评为优秀等级，2018年，学校荣获“郴州市教育教学质量管理奖”。2021年，获得安仁县教育系统综合目标管理一等奖；2021年度全县重点工作绩效评估荣获优秀等次；2022年在湖南省中职学校“双优”创建中，电子电器应用与维修、园林技术等2个专业获得湖南省楚怡优质中职专业（群）建设单位A档。秀蕾网

学校办学条件不断完善，实施了职教中心建设工程。新校区位于县城仁西路与泉塘大道交叉口东北面，征地面积261.84亩，建筑总面为87630.94平方米，总投入3.2亿元，计划6000个学位。2021年底，一期工程已竣工，两栋教学楼、配套的办公楼和学生宿舍、生活服务大楼已建成，共有96个教学班，学位达4800个。二期工程已经启动，按照县委县政府规划，2023年学校实施整体搬迁。

2022年，学校在实施职业教育扶贫富民工程、基础能力建设工程、中高职教育衔接推进工程、人才培养质量提升工程、职业教育体制机制创新工程、“双师型”教师队伍建设工程、“特色专业+实训基地”建设工程、职业教育信息化建设工程等方面做了大量扎实有效的工作。学校的基础能力建设、实训实习条件、校园信息化水平、师资队伍培养等各个方面都有了显著的提升，学校硬件设施和办学内涵都有较大提升。