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海南省商业学校和江苏省南京工程高等职业学校各有什么优势

2023-10-20 00:34:53 | 秀蕾网

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海南省商业学校和江苏省南京工程高等职业学校各有什么优势

一、海南省商业学校和江苏省南京工程高等职业学校基本信息对比

学校创建时间隶属于
海南省商业学校1964海南省教育厅
江苏省南京工程高等职业学校1956江苏省教育厅

海南省商业学校和江苏省南京工程高等职业学校各有什么优势

二、海南省商业学校和江苏省南京工程高等职业学校开设专业对比

海南省商业学校秀蕾网

类别专业
计算机类计算机应用 计算机网络技术
广播影视类动漫与游戏制作
财务会计类会计事务
财政税务类纳税事务
电子商务类电子商务
工商管理类市场营销
餐饮类西餐烹饪 中西面点
旅游类高星级饭店运营与管理 康养休闲旅游服务 会展服务与管理 茶艺与茶营销
语言类旅游外语
体育类休闲体育服务与管理
水上运输类邮轮乘务
艺术设计类艺术设计与制作 工艺美术 美发与形象设计

江苏省南京工程高等职业学校

类别专业
计算机类计算机网络技术
自动化类电气设备运行与控制
建设工程管理类建筑工程造价
安全类安全技术与管理 防灾减灾技术
建筑设计类建筑装饰技术
电子信息类电子技术应用

海南省商业学校和江苏省南京工程高等职业学校各有什么优势

三、海南省商业学校和江苏省南京工程高等职业学校招生人数对比

海南省商业学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
美发与形象设计全国应届、往届初中毕业学生230三年
高星级饭店运营与管理全国应届、往届初中毕业学生200三年
会计事务全国应届、往届初中毕业学生140三年
中餐烹饪全国应届、往届初中毕业学生140三年
计算机应用全国应届、往届初中毕业学生100三年
物流服务与管理全国应届、往届初中毕业学生100三年
电子商务全国应届、往届初中毕业学生100三年
艺术设计与制作全国应届、往届初中毕业学生100三年
工艺美术全国应届、往届初中毕业学生100三年
动漫与游戏制作全国应届、往届初中毕业学生50三年
计算机网络技术全国应届、往届初中毕业学生50三年
纳税事务全国应届、往届初中毕业学生50三年
市场营销全国应届、往届初中毕业学生50三年
西餐烹饪全国应届、往届初中毕业学生50三年
中西面点全国应届、往届初中毕业学生50三年
旅游外语全国应届、往届初中毕业学生50三年
邮轮乘务全国应届、往届初中毕业学生50三年
康养休闲旅游服务全国应届、往届初中毕业学生50三年
会展服务与管理全国应届、往届初中毕业学生50三年
茶艺与茶营销全国应届、往届初中毕业学生50三年
休闲体育服务与管理全国应届、往届初中毕业学生40三年

江苏省南京工程高等职业学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
计算机网络技术江苏50五年前三年免学费,后三年按对接高职院校标准收取现代职教体系3+3项目
电气设备运行与控制江苏50五年前三年免学费,后三年按对接高职院校标准收取现代职教体系3+3项目
建筑工程造价江苏50五年前三年免学费,后三年按对接高职院校标准收取现代职教体系3+3项目
安全技术与管理江苏50五年前三年免学费,后三年按对接高职院校标准收取现代职教体系3+3项目
电子技术应用江苏50五年前三年免学费,后三年按对接高职院校标准收取现代职教体系3+3项目
建筑装饰技术江苏40五年前三年免学费,后三年按对接高职院校标准收取现代职教体系3+3项目
防灾减灾技术江苏40五年前三年免学费,后三年按对接高职院校标准收取现代职教体系3+3项目

四、海南省商业学校和江苏省南京工程高等职业学校学校简介

海南省商业学校

海南省商业学校创办于1964年,坐落在海口市风景秀丽的西海岸,是海南省教育厅直属的国家级重点中专学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,走稳定规模、提高质量、内涵发展的特色之路,坚持“特色育人,品牌兴校”的办学理念,以“爱国、勤奋、敬业”的校训为核心,“办学生满意,家长放心,社会认可”的职业教育。 多年来,海南省商业学校作为深耕本土、享誉全国的职业学校,乘着职教政策的东风,目光如注、矢志不渝,深化创新教育教学改革,先后被评为全国职业教育先进单位、全国商业教育培训先进单位、中国最具特色职业学校、连续两届全国爱国拥军模范单位、全省文明校园、海南省就业优秀单位等诸多殊荣。 海南省商业学校共有7个专业教学部,现有在校生达5000余人,开设高星级饭店运营与管理、烹饪(中餐西餐)、美发与形象设计、计算机应用、会计事务、现代物流、广告装潢设计等21个专业,其中烹饪专业在全国职业院校技能大赛中为海南实现金牌“零”的突破,并连续六年夺得烹饪项目全国金牌。学校各专业学生在职业技能大赛中大显身手、斩金夺银、成绩斐然,既展现了商校学子业精于勤、学以致用的过硬素质,也树立了学校因材施教、授人以渔的良好形象。 商校人积极推进“五育并举”工作,着力打造海南自由贸易港“健康阳光”特色印记的中职生。校领导经过实践创新,提出了“把教学改起来,把课堂活起来,把活动兴起来,把技能精起来”的“四把”和“要爱护学生,要温暖学生,要吸引学生,要感动学生”的“四要”教育教学理念,并把它贯穿于教育教学全过程。学校高度重视学生思想道德和技术技能素质的塑造培养,改革创新教育教学方式、方法,常年聘请行业企业大师走进课堂为学生传授技能,培养学生工匠精神。通过多种形式打造学生喜闻乐学的思政课堂、魅力课堂,不断提升课堂吸引力。学校每月通过举办文艺晚会、礼仪操、广播操、技能节、职教周、读书月、运动会、球类比赛及丰富多彩的第二课堂活动,为每一位学生提供成长成才平台,让每一位学生都能在这里快乐学习、快乐生活、快乐成才,让人人都有出彩的机会,让人人都能出彩。 学校常年与北京、上海、广东、江苏、浙江、福建和海南本地等上百家企业深度合作,与规模和社会影响力大的品牌企业冠名合作精品班,通过现代学徒制、企业文化进班级、送教到企等多种形式让就业与教学实现无缝连接。为圆中职生大学梦,学校专为学生架设通往大学的人才成长立交桥,与省内多所高职院校联合办学,开设中高职“3+2”试点项目,让学生读完中职便可直升高职,实现大学梦。 习近平总书记指出“职业教育前途广阔、大有可为”,在新时代新征程上,海南省商业学校必将牢记初心使命,坚定理想信念,充分汲取党百年奋斗的宝贵经验,弘扬伟大的建党精神,凝心聚力、笃定前行,不断为海南自由贸易港建设培养更多高素质技能技术人才而努力奋斗!

江苏省南京工程高等职业学校

江苏省南京工程高等职业学校创办于1956年,前身为华东地质职工学校,历经江苏省地质局技工学校、江苏物探队“七·二一”工大、江苏省地质技工学校、南京工程技术学校、南京工程学校和南京工程高级技术学校等发展,2002年划归江苏省教育厅管理,是江苏联合职业技术学院直属分院。学校位于麒麟科技创新园,西依钟山风景区,东邻仙林大学城,占地面积53.80万平方米,建筑面积23.71万平方米,固定资产总值5.47亿元,教学设备值1.17亿元,图书54.55万册,教职工550余名,专任教师508名,在校生8889名,是目前江苏省开展五年高职教育较早、规模最大的公办职业院校之一。 学校现有地质工程系、建筑工程系、电子工程系、信息工程系、商务管理系、应急管理工程系、综合教学部和马克思主义学院等教学系部,涵盖六大专业群,其中五年制高职专业17个,中职专业14个。3+4、3+3现代职教体系建设试点项目13个。建成国家示范校重点建设专业4个,国家级建筑类紧缺型人才培养基地1个、国家级岩土工程专业实训基地1个,省级现代化专业群5个,省级品牌专业7个,省级特色专业2个,省级示范专业5个,江苏省课程改革专业试验点2个。省级高水平示范性实训基地4个,省职业教育现代化实训基地3个。建成省现代学徒制试点专业、南京市现代职教示范专业、南京市专业学院、南京市产教融合实训平台等5个。学校现有江苏省“333”高层次人才、江苏省“青蓝工程”学术带头人、享受政府津贴、江苏省突出贡献中青年专家、江苏省职教领军人才、全国职业院校技能大赛金牌教练、全国职教先进个人等称号的教师30余名。 学校在各级政府、教育行政部门及领导的关心下,学校紧紧围绕“坚持一个中心,抓好两支队伍,强化三个规范,落实四个地位,做到五个满意”的办学指导思想,专注于谋大局、抓宏观、做决策、求发展。始终以教育责任为自觉担当,以内涵发展为战略遵循,以人才质量为核心引领,打造硬实力、提升软实力、扩大影响力,凭着肯吃苦、甘奉献、勇争先的精神,取得一项又一项令人振奋的成绩,创造了数十项“全省第一”和“全国首批”,成为业内的“领头雁”“排头兵”。近年来,学生在全国、省市技能大赛、创新大赛、创业大赛等比赛中获得奖牌300余枚,四项成果获国家级教学成果奖二等奖,学校获“高技能人才摇篮奖”。并荣获“江苏省职业教育先进单位”,被教育部授予“全国教育系统先进集体”称号。学校现是国家中等职业教育改革发展示范学校、教育部首批教育信息化试点学校、全国中等职业学校校长联席会议成员校、国家级重点职业学校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省职业学校智慧化校园、江苏省青少年科学教育特色学校、全国青少年足球特色学校。 全校师生秉承和弘扬“厚德 强能 求是 创新”的校训精神,努力培养具有创新创业精神的“懂技术、精技能、高素质”的技术技能型人才,毕业生具有较高就业竞争力和创新能力,为南京地区、江苏省和长三角地区的经济建设提供了有力的人才支撑。学校将坚定不移地走“质量立校”“人才强校”“特色兴校”之路,着力打造“设施齐全、环境优美、特色鲜明、国内水平一流的高职名校”,为办好人民满意的高等职业教育作出更大的贡献。

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