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海南省机电工程学校和开阳县职业技术学校各有什么优势

2023-10-20 03:00:22 | 秀蕾网

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海南省机电工程学校和开阳县职业技术学校各有什么优势

一、海南省机电工程学校和开阳县职业技术学校基本信息对比

学校创建时间隶属于
海南省机电工程学校1958海南省教育厅
开阳县职业技术学校1986贵阳市开阳县教育局

海南省机电工程学校和开阳县职业技术学校各有什么优势

二、海南省机电工程学校和开阳县职业技术学校开设专业对比

海南省机电工程学校

类别专业
道路运输类汽车运用与维修 新能源汽车运用与维修 汽车车身修复 汽车服务与营销 新能源汽车运用与维修
农业类农机设备应用与维修 农村电气技术
自动化类机电技术应用 机电技术应用
机电设备类智能设备运行与维护 电梯安装与维修保养 制冷和空调设备运行与维护
航空装备类无人机操控与维护
电子信息类电子电器应用与维修 电子电器应用与维修
土建施工类建筑工程施工 建筑工程施工
计算机类计算机应用 计算机网络技术 网络信息安全 计算机应用 计算机网络技术
电子商务类电子商务 电子商务
旅游类高星级饭店运营与管理

开阳县职业技术学校

类别专业
机械设计制造类数控技术应用
自动化类电气设备运行与控制 工业机器人技术应用
化工技术类化学工艺 化工机械与设备
纺织服装类服装设计与工艺
药品与医疗器械类药品食品检验
道路运输类汽车运用与维修
城市轨道交通类城市轨道交通运营服务
艺术设计类服装陈列与展示设计
教育类幼儿保育
护理类护理
环境保护类环境监测技术

海南省机电工程学校和开阳县职业技术学校各有什么优势

三、海南省机电工程学校和开阳县职业技术学校招生人数对比

海南省机电工程学校秀蕾网

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
新能源汽车运用与维修海南初中应届毕业生332三年
机电技术应用海南初中应届毕业生184三年
汽车运用与维修海南初中应届毕业生176三年
计算机应用海南初中应届毕业生130三年
智能设备运行与维护海南初中应届毕业生120三年
建筑工程施工海南初中应届毕业生120三年
电子商务海南初中应届毕业生120三年
电子电器应用与维修海南初中应届毕业生88三年
农村电气技术海南初中应届毕业生80三年
计算机网络技术海南初中应届毕业生70三年
高星级饭店运营与管理海南初中应届毕业生70三年
汽车车身修复海南初中应届毕业生40三年
汽车服务与营销海南初中应届毕业生40三年
智能交通技术应用海南初中应届毕业生40三年
农机设备应用与维修海南初中应届毕业生40三年
电梯安装与维修保养海南初中应届毕业生40三年
无人机操控与维护海南初中应届毕业生40三年
制冷和空调设备运行与维护海南初中应届毕业生40三年
网络信息安全海南初中应届毕业生40三年

开阳县职业技术学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
护理贵州200三年学费:统一免费
汽车运用与维修贵州150三年学费:统一免费
数控技术应用贵州100三年学费:统一免费
电气设备运行与控制贵州100三年学费:统一免费
化学工艺贵州100三年学费:统一免费
服装设计与工艺贵州100三年学费:统一免费
幼儿保育贵州100三年学费:统一免费
化工机械与设备贵州100三年学费:统一免费
工业机器人技术应用贵州50三年学费:统一免费
药品食品检验贵州50三年学费:统一免费
城市轨道交通运营服务贵州50三年学费:统一免费
服装陈列与展示设计贵州50三年学费:统一免费
环境监测技术贵州50三年学费:统一免费

四、海南省机电工程学校和开阳县职业技术学校学校简介

海南省机电工程学校

海南省机电工程学校创建于1958年,已走过65个春秋,系海南省教育厅直属的国家级重点中专、首批国家中职教育改革发展示范校。学校位于海南省海口市有桂林洋、府城和文溥三个校区,占地370亩。现有教职工321人,其中高层次才62人,在校生6100多人。开设有汽车、机电、电子、建筑、计算机及现代服务等六大类19个专业。 学校全方位推进“岗课赛证”综合育人作为提升教育教学质量的新机遇和改革创新的新抓手,坚持以就业为导向,产教融合、校企合作,互动发展。每年的毕业生供不应求,实习生对应岗位平均比例为1:3,学生就业率始终保持98%以上。

开阳县职业技术学校

开阳县职业技术学校、贵阳市第六职业学校,是一所国有公办的综合性国家级重点中等职业学校。 校园占地180亩,建筑面积39400平方米。学校开设有数控技术应用、工业机器人、城市轨道交通营运管理、电子、汽修、建筑、护理、化工、服装、学前教育、航空服务等12个专业,全日制在校学生2020人,成人教育和大专学生787人。有教职工164人,其中专任教师140人,“双师型”教师78人。 学校坚持“以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的办学宗旨,采取独立办学、校校联办、校企联办等办学模式,实行“订单”培养,注重培养学生的专业能力和非专业能力,着力提升学生、家长及用人单位的满意度,办学水平、就业质量逐年提高。

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