海南省海口旅游职业学校和江苏省灌南中等专业学校各有什么优势

一、海南省海口旅游职业学校和江苏省灌南中等专业学校基本信息对比

二、海南省海口旅游职业学校和江苏省灌南中等专业学校开设专业对比

海南省海口旅游职业学校

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三、海南省海口旅游职业学校和江苏省灌南中等专业学校招生人数对比

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四、海南省海口旅游职业学校和江苏省灌南中等专业学校学校简介

海南省海口旅游职业学校

海口旅游职业学校是海口市政府于1993年创办的一所综合性中等职业学校。学校占地面积224亩，建有3幢教学楼、3幢实训楼，一栋图书综合楼，拥有56间设备先进、配套齐全的专业实训室和1个海南旅游体验中心、1个党建活动中心。开设有高星级饭店运营与管理、航空与VIP服务、中餐烹饪、西餐烹饪、旅游外语、导游服务、会计事务、计算机应用、电子商务、茶艺与茶营销、会展服务与管理、计算机平面设计、市场营销、美发与形象设计、幼儿保育等16个专业，目前学生3700多人；学校与海南经贸职业技术学院、海南政法职业学院等多所高职院校分别联办7个专业“3+2”大专班，截止至今联办班级累计达38个；构建了中职教育和中高职“3+2”贯通的一体化人才培养体系。 学校师资力量雄厚，教职工259人，特级教师2人，高级教师有76人，各类名师38人。 学校坚持特色办学，形成了“三全”德育为首、“三融”课堂为中心、“产教融合”为助力、“多元办学”为目标、“党建+”为统领等的鲜明办学特色。 学校办学效益显著，是首批国家级重点职业高中、全国教育系统先进集体、全国青年文明号、全国中职教育德育工作先进集体、全国百所德育示范校、全国巾帼文明岗、全国五四红旗团委、首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”；教学成果荣获国家级教学成果二等奖；全国旅游职业教育“校企合作优秀示范基地”、全国首批“课程思政研究中心”，当选为中国职业技术教育学会党建工作委员会副主任单位、中国职业技术教育学会“乡村振兴与城市可持续发展工作委员会”副主任单位。 学校为社会各行各业输送了3万多名毕业生，毕业生就业率均在97%以上，重点专业100%，供不应求，连续被评为全省“毕业生就业工作优秀单位”。 学校在2020年12月作为全国唯一中职学校参加教育部“教育2020收官系列新闻发布会（第三场）”，代表全国中职学校介绍了“十三五”期间学校的改革发展情况，扩大了海南中职教育乃至全国中职教育的影响。 学校致力于办高质量的职业教育，为海南自由贸易港建设培养更多更好的实用型技能人才。

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一、办学历史：1981年建校，校名为灌南县职业中学。1999年由县职业中学、县广播电视大学、县教师进修学校、第二职业中学合并更名为灌南县教育中心。2010年通过江苏省首批四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校验收，经省教育厅批准，更名为江苏省灌南中等专业学校。2012年，由灌南中专牵头整合县卫生学校、财会学校、农广校农干校、体校等八所“职”字头学校，组建县职教集团。2015年，被国家教育部、人社部和财政部联合认定为国家中等职业教育改革发展示范学校。2016年学校被认定为江苏省高水平现代化职业学校。二、办学情：况学校占地460亩，建筑面积10万平方米，在编教职工324人，各类在校生8000余人，拥有76个专业实训室、3万平方米实训基地，设备总值5000万元。我校师资力量雄厚，有国家级、省级名师7人，其中周如俊副校长是江苏省特级教师、连云港市职业学校唯一的正高级讲师。近年来，学校先后安排16人到德国、英国、加拿大、新加坡等国培训交流。我校孙可亮、陆道华、段亚宝等老师在江苏省职业学校“两课”评比、技能大赛、创新大赛等赛事中屡屡获奖。学校围绕地方主导产业、支柱产业和战略新兴产业，统筹专业设置，开设机电技术应用、电子技术应用、数控技术应用、财务会计、学前教育、护理等专业，其中机电技术应用、电子技术应用、计算机应用、汽车运用与维修和船舶制造与修理等5个专业为省级品牌、特色专业。电子技术应用、船舶制造与修理、汽车运用与维修、果蔬花卉生产技术等专业实训基地省级技能型紧缺人才培养培训基地、江苏省职业教育高水平示范性实训基地。果蔬花卉生产技术实训基地同时也是江苏省农科教结合富民示范基地。学校还与淮海工学院共同实施“3+4”七年一贯制普通本科连读的现代职教体系建设试点。与河海大学、扬州大学、中国海洋大学、淮阴工学院等高校联合举办研究生班和本专科成人套读班。三、办学定位：学校以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，坚持以中职教育为主体、以开放教育和社会培训为两翼的办学模式，内谋质量，外树形象。积极开展“三成教育”活动（成长、成人、成才），培养“德技双馨、手脑并用”的技术技能型人才，全面打造“市内率先，苏北领先，全省争先”的高水平现代化职业学校。毕业生首次就业率达100％，用人单位满意率在98%以上。县内光鼎电子、宝石重工等知名企业50%左右的技术骨干都来自我校，并涌现出张晓华、孙晓涛、于永军等一批在本土的创业典型。四、办学特色：按照规范管理、逐步提升的要求，确定2013年为规范化管理年、2014年为精细化管理年、2015年为精细化管理提升年、2016年为精细化管理巩固年、2017年为精细化管理深化年。贯穿整个管理工作过程的指导思想是“大包干”，即“责任到人，任务承包”，按照“管理求精细、质量求提升、特色求发展、环境求优化”思路和“六个O”工作原则（开会+不准备=0，布置+不落实=0，落实+不督查=0，督查+不反馈=0，反馈+不整改=0，整改+不坚持=0），讲精细、严要求，内谋质量，外树形象。