2023-12-25 13:17:52 | 秀蕾网
专科一般指大学专科(高职高专)教育,是我国高等教育的重要组成部分,是大学的学历层次之一。本文将深入探究大学专科教育的概念和特点,帮助读者更好地了解该教育层次。
🎓教育层次
大学专科教育是大学的学历层次之一,与本科、硕士、博士等层次并列。
🏫高职高专
大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担,部分本科高校亦开设有专科。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次,前者偏技术,后者偏理论,侧重点不同,无本质差别。
🎓毕业证书
大学专科层次不颁发学位,毕业颁发专科毕业证书。
👨🎓培养目标
大学专科教育的培养目标是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,又有一定专业技术和技能的高级技术人员。
📚知识讲授
大学专科教育的知识讲授是以够用为度、实用为本,注重培养学生的实际操作能力。
🎓招生并轨
大学专科教育的招生是并轨的,即高职和高专招生是统一的。
国内外民办高职特点如下: 秀蕾网
1、国内民办高职院校的特点:生源质量整体水平较低且参差不齐,管理难度大。生源的文化层次和学生自身素质偏低是客观事实,学生进校后不仅接受专业知识、技能的能力较差,而且在学习态度、学习习惯和学习方法上也存在着很多问题。
2、国外民办高职的特点是:国外私立高等学校的课程与专业有其自身的特点,即自主定位课程目标,主动调节专业与课程设置,注重课程特色与质量,重视课程管理。国外私立高等教育的实践表明,私立高等教育要获得发展,必须找准自身的定位,以适应社会需要、服务社会为最高宗旨。
民办高职院校的学生入学初普遍存在较强的自卑感。由于没能者上理想的大学,而是就读三b批次的民办高职院校,学生会不由自主地产生一种自卑感,总觉得自己比不上本科院校的学生,感觉自己的能力不如别人、低人一等,逐渐形成了思想上的压力。
国外私立高等教育的课程定位可分为两种不同的类型。一种类型是绝大多数发展中国家和中等发达国家的类型,这种类型是鉴于私立高等教育起步较晚,又是随着本国经济快速发展阶段的来临而发展起来的。
高职高专教育人才培养模式的基本特征是高职高专教育人才培养模式的基本特征是:实践性强、职业性强、创新意识强、人才结构灵活、就业保障强、社会性强、面向产业需求、评价方式多元、课程实践性强。1、实践性强:高职高专教育人才培养模式注重实践性,教学过程中要求学生将理论知识运用到实际中去,培养学生具有实践能力、操作技能和解决实际问题的能力。2、职业性强:高职高专教育人才培养模式是以培养
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