5年制高职是什么意思

本文目录一览：

• 1、5年制高职是什么意思
• 2、5年制高职什么意思
• 3、什么是五年制高职

5年制高职是什么意思

五年制大专也就是 五年制高职 ，是我国全日制高等教育体系中的一种学制，五年制专科教育也可以叫做“ 五年一贯制 ”大专。 招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入院校学习，进行五年一贯制的培养。学业期满颁发国家承认的 全日制大专 学历，毕业后还可参加升本科考试，继续深造大学本科学历。

初中毕业生上“五年一贯制”大专院校，不仅能掌握一门过硬的技能，为以后的发展打下坚实的基础，提高社会竞争力。还能在毕业后获得由所在院校颁发的国家承认全日制大专毕 业证书，享受普通高校毕业生的全部待遇。

特点优势：

五年制高职的特点和优势在于，它将 中等职业教育 和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。

它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在大学五年时间里，既保证了 高职教育 的文化素质要求，又达到了国际上培养同类高职人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。

在专业设置上，它以经济与社会需求为导向，设置了支柱产业和高新技术应用、 机电一体化技术 、模具设计与制造、电子商务、汽车营销与服务及 旅游管理 等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。

5年制高职什么意思

五年制大专，也称为五年高职，就是高等职业技术学院的一种招生模式，学制五年，是初中毕业生上大学（大专）的最快捷径、是我国高等教育重要组成部分。旨在培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。在我国高等教育中，大专就业率远远高于本科就业率。
五年毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认、普通高等学校统招的大学专科文凭。根据国家政策，前三年中专每年都有1500—2000不等的补助。毕业后学校一般推荐就业，俗称包分配制度。

五年制大专的特点和优势在于，它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。

在专业设置上，它以经济与社会需求为导向 支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价，五年制高职毕业生“动手能力比本科生强，知识结构比中专生优”，被称为“中专大学生”，就业形势很好。

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什么是五年制高职

五年制高职是指五年制高等职业技术教育，主要由高等职业技术学校承办。

1、五年制高职是我国高等职业教育的重要组成部分。初三一般为中等职业教育阶段；后两个学年是高等教育阶段。学生修业期满，成绩合格，由中华人民共和国教育部监制，授予国家批准的“普通高等学校全日制专科毕业证书”。

2、五年制高等职在完成中等职业教育的基础上具有一些大学文化，还培养了较强的专业技能高级技术人才，其知识传授以及时、实用为基础。在我国的高等教育中，5年制高等职位的就业率远高于本科。

3、五年制高等职业技术教育招收初中毕业生，实行五年一体制或区分教育的高等职业教育。最初的3年根据中等职业教育的管理方法管理，之后的2年进入高等教育的管理范畴。对与普通高等职业技术学院和中等职业学校联合分类培养，后两年高等职业教育阶段必须在高等学校举行。

五年制高等职业技术教育（简称五年制高职）是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。从总体上看，五年制高职适应了经济建设和生产第一线岗位（岗位群）对高等技术应用性人才的需要，适应了职业教育多样化发展的需要，受到用人单位和社会的认可和欢迎。随着高等教育规模的扩大，五年制高职也出现较快的发展势头。