海南省工业学校和常州市中吴实验学校各有什么优势

一、海南省工业学校和常州市中吴实验学校基本信息对比

二、海南省工业学校和常州市中吴实验学校开设专业对比

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三、海南省工业学校和常州市中吴实验学校招生人数对比

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四、海南省工业学校和常州市中吴实验学校学校简介

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海南省工业学校隶属于海南省教育厅，是我省首批国家级重点中专、国家中等职业教育改革发展示范校，被授予全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国中等职业学校徳育工作先进集体等荣誉称号。是海南省中专学校毕业生就业工作优秀单位、海南省人才建设成果显著单位，社会满意学校。建有国家职业院校示范性数控技术应用培训基地、电工电子与自动化实训基地、汽车运用与维修实训基地。 学校占地300亩，校园环境优美，师资力量雄厚，设施设备齐全。设有汽车、机械、电工电子、财经商贸、旅游服务和信息技术六大专业群，共有20多个专业。其中汽车运用与维修、数控技术应用、电气技术应用、电子电器应用与维修4个专业是国家级重点专业，计算机应用、会计2个专业是省级重点专业。 办学以来，学校坚持以规模求效益、以质量创名气、以专业促发展的办学理念，把“一致教育”（知行一致、家校一致、师生一致）、“二优承诺” （为学生提供优质服务，让学生接受优良教育）作为新时期的指导思想，明确办学“三个有利”（有利于学校的建设与发展，有利于学生的培养与教育，有利于教职工生活地位的改善与提高）的工作原则，以“四个结合”（师德建设和长效机制相结合、制度建设和民主管理相结合、文化建设和育人规范相结合、理论学习和实际工作相结合）、“五个协调”（办学规模与办学效益相协调、办学质量与社会效益相协调、物质文明与精神文明相协调、校园文化与企业文化相协调、师生培养与社会需求相协调）的内涵发展推进名校品牌建设，赢得了社会的广泛认可和赞誉。 面向未来，学校将铭记初心，秉承“品牌•责任•诚信”的学校文化核心价值观，精诚于教育事业，致力打造一支爱岗、敬业、博学、奉献的教师队伍，将学生培养成素质优秀、技能过硬、勇于创新的现代职业技术技能型人才，更好地服务海南自贸港的建设伟业。

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江苏省常州市聋人学校坐落于古城常州的东南郊，创办于1944年，是一所融“三年学前康复教育、九年义务教育、三年综合职业高中教育”为一体的特殊教育学校。学校建筑别致，环境优雅、设施先进。现有学生152人，16个教学班。目前在校教职员工54人，其中专任教师47人，本科以上学历者43人，2名教师拥有硕士学位。37人拥有中高级职称，13人先后获得市级五级阶梯荣誉称号，15名教师在省市级基本功大赛中获奖。美丽的校园倾注了党和政府的关爱，撒满了老师无私的奉献，留下了残障孩子的欢笑，谱写了一曲曲自强不息的赞歌。党和国家领导人江泽民、乔石、李岚清等曾先后到校视察，江泽民亲笔题词“特殊教育，造福后代”。学校以“超越障碍，多元发展，为师生幸福生活奠基”为办学理念，遵循以人为本的教育思想，深化教育教学改革，多元发展聋生潜能，补偿聋儿缺陷，提高学生适应社会的能力，充分彰显尊重、平等、人性的光芒，形成了“进取、合作、创新”的校风，“务实、精业、爱生”的教风，“好学、诚信、笃行”的学风。学校以教育科研为动力，提高办学水平和办学层次。学校先后进行国家级课题《学校创新教育的研究》，省级重点课题《聋校生存课程的校本化开发与实施》《聋校语文课程的校本化实践研究》《聋校术科手语的研究》，国际交流项目“中挪SigAm双语聋教育实验”等研究，开发具有本校特色的《自我认同》《独立生活》《社会沟通》《生活练笔》等校本课程，其中《自我规划》《我是聋人》两本书由江苏教育出版社正式出版。学校在全国率先开办双元制职业高中的前提下，增设了服装、电脑工艺美术、中西式面点等职教课程，成立常州市特殊教育职业高级中学，招收具有接受职业教育能力的培智生，并与市残联合作，成立常州市残疾人职业培训基地，为全市残疾人提供职业培训和继续教育服务，与此同时，创办了职业教育实践基地——薇芙烘焙坊，集职业学习和职业实践于一体。目前，学校各专业毕业学生均获国家级劳动技术等级证书，100%上岗就业。学生在这一片用爱心浇灌的沃土茁壮成长。学生们在各类活动中锻炼自我，提升素养，在各级比赛中，捷报频传，屡获佳绩，许多优秀学生进入大学深造，《夜探》《牡丹颂》《学军的日子》等舞蹈获全国、省、市级一等奖。教工凭着“良心”，靠着“爱心”，无怨无悔，求实奉献，谱写了一曲曲爱心之歌，创造了一次次辉煌业绩。学校先后获得“常州市文明单位标兵”、“常州市五一劳动奖状”、“江苏省平安校园”、“江苏省模范学校”、“江苏省特殊教育现代化示范学校”、“江苏省文明学校”、“全国特殊艺术人才培训基地”、“全国特殊教育先进学校”等荣誉称号。学校李小燕老师先后获得“龙城师魂”常州十大杰出教师、江苏省爱生模范、江苏十佳文明职工、江苏省五一劳动奖章等荣誉称号。学校将抓住机遇，在“主动发展”战略工程中，努力打造有特色、个性化、开放式的聋人学校。