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职校有什么专业?
电子商务专业
培养目标及就业方向:培养商务、营销等专业技术人才,毕业后从事相关的商务、计算机应用与操作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等,月工资约700—1500元。 主课程:计算机基础应用、Photoshop图像处理、
市场营销
、基础
会计、商贸
英语、商务法规、电子商务概论、计算机网络、网页制作、财税金融、公关贸易、应用写作、商贸实务、电视系统、数字音像原理、
管理信息系统
、
网络营销、电子商务网站建设、现代企业管理、证券投资。
电子技术应用专业
培养初中级电子技术人才,毕业后从事相关电子技术工作。月工资1400—2800元。 主要课程:电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用、电气制图等。
电子与电器维修专
业 专业课程 电子技术基础模块:模拟电子线路、数字电子技术、无线电信号发射、接收原理。
家电维修模块:电子基础、黑白电视机、彩色电视机、HDTV高清彩电、液晶电视机、
电磁炉
、微波炉、家庭影院、AV功放、电脑显示器、洗衣机的原理和维修技术。
手机维修模块:摩托罗拉、诺基亚、三星、波导、科健、TCL、
小灵通
、CDMA等
十三大
品牌手机的维修技术,电脑写码技术。传授手机软件检测仪、
示波器
等专用工具的使用方法。
电脑维修模块:计算机基础、结构与工作原理,操作系统,
办公软件
,电子基础,硬件的组装与维护,硬盘修复、主板维修、软件安装、系统优化,常见故障排除,病毒防治,CRT、液晶显示器原理与检修,BGA焊接技术。
网络系统模块:网络基础、网络操作系统、中小型办公
局域网
的组建、中小型网吧的组建、网络的管理与布线维护技术。
制冷维修模块:制冷原理;冰箱、空调制冷、电路原理;焊接技术操作、制冷工具使用;冰箱、空调线路故障分析及实操;冰箱、空调制冷系统故障分析及实操;家用空调安装。
电工模块:电工基础、电气安全基本知识、安全操作规程、防触电技术、
TT系统
防护、高压电器线路、变配电所的运行管理、二次线路控制。
笔记本电脑维修模块:由湖南阳光电子技术学校老师全面系统讲解:笔记本保护隔离单元电路、系统供电单元电路、CPU供电单元电路、充电单元电路、局部供电单元电路等工作原理及故障维修。芯片的识别、CPU工作原理、电源管理、笔记本主板、声、显控制芯片检测与维修、BGA芯片焊接、液晶屏检测、代换、屏线更换、高压条更换及代换、密码故障、IBM0175 报错故障、笔记本主板专用检测卡的使用、不通电、掉电、花屏、白屏、
黑屏
、BIOS设置,串并、
USB接口
、键盘、光驱、电池及充电电路故障、整机电路分析。
航空旅游专业
培养熟练掌握民航服务理论和基本技能,为客户提供高品位、高质量服务,具有较强公关能力与协调能力、灵活应变能力的航空服务人才。毕业后就业于各大航空公司空乘或地面服务岗位,每月工资2000——2800元以上。 主要课程;
民航运输概论、服务
心理学、社交与礼仪、形体训练、空乘服务技能、民航英语听说、女性形象设计、航空安全保健等。
播音与主持专业
培养具有广播电视新闻传播、播音艺术技能,在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的专门人才,毕业月工资2800元以上。 主要课程:播音创作基础、广播
播音主持
、电视播音主持、艺术作品演播、播音概论、
新闻学概论、广播电视节目制作等。
高级海员专业
培养具有船舶驾驶技能的高级海员和轮机管理专业人才,学生毕业后安置在国内外各大船舶公司轮船上班,月工资待遇在4000——7000元以上。 主要课程:1.船舶驾驶:航海学、船舶值班与避碰、航海英语、船舶结构与设备、海洋气象与海洋学、GMDSS训练、海上货物运输、船舶管理及专业实操培训等; 2、轮机管理:船舶电气、船舶辅机、
轮机工程基础、主推进动力装置、轮机英语、轮机维护与修理、船舶管理及专业实操培训等。
数控技术应用专业
培养初中级数控技术人才,毕业从事数控技术,月工资1400—2800元以上。 主要课程:机械制图、车工工艺、公差配合与技术教育、
计算机应用技术
、数控车床与加工工艺,数控CAD等软件应用。
电气运行与控制
能较好地掌握电气运行和控制技术,培养从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统运行、维护工作的应用型人才。 为高职院校输送优秀中职毕业生。
机电技术应用
培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、
自动化设备和生产线的运行与维护人员,毕业月工资1400元以上。 主要课程:计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。
现代
物流管理
培养从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、多式联运、采购、
货代
等具有专业及管理的高等技术应用型人才。毕业后在物流部门从事运输调度员、理货员、物质配送、商品储存等方面工作,月工资1400元以上。 主要课程:商品学、管理学
财务管理、物流设施与设备、运输管理、物流信息系统、物流概论、配送与流通加工。
旅游管理
培养掌握现代旅游
酒店管理基本理论知识和业务操作技能,适应星级酒店经营管理需求的酒店管理人才,毕业工资待遇月1400元以上。 主要课程:酒店管理、前厅管理、客房管理、
餐饮管理、酒店市场营销、旅游学概论、酒店
人力资源管理、公关礼仪。
计算机应用与维护专业
培养目标及就业方向:培养初、中级从事
计算机专业
工作的技术员,毕业后从事相关的技术或管理工作。如装配、维护、计算机应用、产品开发、营销、网络管理等,月工资约1400—3000元。 主课程:计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、三维
动画设计、VBSIC语言及程序设计PHOTOSHOP、Windows2000、网页设计、Office办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、
计算机病毒
原理防范等。
计算机应用
培养目标及就业方向:培养初、中级从事计算机专业工作的技术员,毕业后从事客服或客服管理等相关工作,月工资约1500-2500元 主课程:计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、WindowsXP、Office办公自动化、多媒体、普通话、客服礼仪、心理素质基础、10086服务端操控、计算机远程控制、10086业务概述

职业技术学校都有哪些专业?
一般的都有以下专业:
01
模具设计与制造
02
计算机辅助设计与制造
03
焊接技术及自动化(焊接质量检验方向)
04
数控技术
05
数控设备应用与维护
06
机械制造与自动化
07
机械设计与制造
08
汽车运用技术(营销与
保险方向)
09
汽车检测与维修技术
10
汽车电子技术
11
工程机械运用与维护
12
汽车制造与装配技术
13
机电一体化技术
14
电气自动化技术
15
应用电子技术(电子设计自动化方向)
16
机电设备维修与管理
17
动漫设计与制作
18
计算机应用技术(广告媒体设计方向)
19
电子信息工程技术
(通信及
网络工程方向、
物联网应用技术方向)
20
物流管理
21
营销与策划
22
会计与
审计
23
电子商务
24
服装设计(设计与
表演方向)
25
食品营养与检测
26
高分子材料加工技术

职业技术学校有哪些专业?
职业技术学校专业
1、机电一体化
2、数控编程与加工技术。
3、钳工。
4、电子装配技术。
5、汽车应用与维修。
6、钟表装配。
7、面点加工技术。
8、计算机技术。
职业技术学校简称"职校",职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校,是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职),通过技术培训可以增强市场就业竞争力,通过技能考核,合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书,学历为中职、高职。
学制性质
职业技术学校招收初中毕业生,学制二年至三年,主要进行职业(技术)教育,同时开设有关普通文化课。
职业中学是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校。
技工学校是培养中级技术工人的学校。
职业技术学校、职业中学、技工学校在性质上与普通中等专业学校有明显区别: 中专以行业办学为主,属于国家行业主管部门或省级教育行政部门主管,中等专业学校是培养中级管理人才的学校,普通中专学校有学校代码。上个世纪80年代到90年代初,中专的录取分数线一般高于重点高中,凡是考上中专的多为中考佼佼者。学生可迁转户口。其招生列入国家统招计划,毕业证明显位置处一般标注"某省普通中等专业学校",毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证),有整套人事干部档案手续。
职业技术学校与普通高中的区别:中级职业技术学校更重视职业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,步入社会可以胜任某种职业(工种)。普通高中侧重基础知识的传授。
毕业安排
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生,经过文化和技术考核,合格者发给对应的毕业文凭(毕业证明显位置处一般标注:职业学校或学院毕业证书、技工学校或学院毕业证书)。对上述各类学校的毕业生,国家不包分配。职业(技术)学校、职业中学的毕业生,由劳动部门(或劳动服务公司)推荐,经用人单位,考核,按专业对口的原则,择优录用,也可以自由选择职业。农村职业(技术)学校、农业中学的毕业生,社队安排各种技术管理人员,择优录用。
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生,可以报考高等院校。报考对口专业的考生,考试成绩在同一分段数内,优先录取。
培养方针
职校具有针对性,注重专业知识技能的培养,学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺,国家很重视技术人才的培养,技术学校毕业的技工称为蓝领,工资待遇一般较高,特别技术经验比较丰富的技师,我们成为高级蓝领,企业一般都比较紧缺这样的人才。
发展趋势
知识经济的时代,信息化的社会,促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域,受到普遍的认同和推崇,并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。
第一、表现在过程性目标,为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者,满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。
第二、按照马克思主义的全面发展理论,教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地,尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育,不仅要培养学生的职业能力和职业素养,更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一,才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能,也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能,激发学校办学活力。
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