佛山市技工学校有哪些专业收费标准是怎样的？

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本文目录一览：

• 1、佛山市交通技工学校的专业介绍
• 2、佛山市技工学校有哪些专业收费标准是怎样的？
• 3、职业技术学校有哪些专业？

佛山市交通技工学校的专业介绍

城市轨道交通运输与管理

培养方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和扎实的文化基础知识；掌握轨道交通行车组织、客运组织及服务等方面专业知识，成为从事轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。
就业方向：可在铁路、城市轨道交通、公共交通领域、运输企业从事运营组织、调度指挥、客运服务与管理等工作。
会 计

培养方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业单位的生产经营知识，严格执行会计准则、财务通则及相关法律、法规的规定，遵守会计核算规程，并能解决一般性会计核算问题。
就业方向：在企事业单位会计部门，从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作。

电子商务
培养方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；能面向商业、贸易、金融等企业运用计算机及网络技术从事商务信息的收集与管理，懂得电子商务结算、
运输、保险、报关以及行政业务等的操作，并能进行Internet及各类网络的设计、使用、维护。
就业方向：可从事计算机网络技术、网页设计及制作、电子商务结算、报关、贸易与金融、连锁零售企业、港口、物流企业等相关工作及货物运输和仓储的操作及管理工作。
汽车营销
培养方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；掌握国内外新型汽车不同车型的性能特点、技术参数、参考价格、日常维护和使用，熟悉车辆的初检、报关、税费缴纳、牌照办理、汽车保险等常识，能在汽车贸易和维修服务过程中进行电子商务交易、检测和保险理赔、维修前台接车、售后服务等，同时掌握汽车驾驶理论和熟练安全规范地驾驶汽车。
就业方向：可从事汽车销售与策划、汽车购车手续与保险、“4S店”前台接车、售后服务跟踪、汽车配件销售、汽车驾驶、旧机动车评估等相关的工作及汽车维修企业的管理工作。
汽车钣金与涂装
培养方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；熟悉现代汽车构造及汽车新技术的工作原理，全面掌握现代汽车装配、维修工艺、维护的技术标准规范及相应的操作技能，并熟练运用现代检测设备诊断和排除汽车常见故障，同时掌握现代汽车钣金及车厢维修基本操作技能和技巧，正确使用工量具和合理维护钣金机械设备，并能独立完成钣金件的大修作业。
就业方向：可从事汽车钣金修复与喷漆工艺、汽车检测与维修、汽车装配、汽车配件销售、汽车销售、汽车保险、汽车美容等相关的工作及汽车维修企业的管理工作。

汽车电器维修
培养方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；熟悉现代汽车电器设备的构造及工作原理，全面掌握现代汽车电器设备装配、维修工艺、维护的技术标准规范及相应的操作技能，并熟练运用现代检测设备诊断和排除汽车电器和电子设备常见故障，同时掌握汽车驾驶理论和熟练安全规范地驾驶汽车。
就业方向：可从事现代汽车电气与空调的检测与维修、维护，汽车装配、汽车美容、汽车维修、汽车驾驶、汽车配件销售、汽车销售、汽车保险等相关工作及汽车维修企业的管理工作。

汽车维修
培养方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；熟悉
现代汽车构造及汽车新技术的工作原理，全面掌握现代汽车装配、维修工艺、维护的技术标准规范及相
应的操作技能，并能够熟练运用现代检测设备诊断和排除汽车常见故障，同时掌握汽车驾驶理论和熟练
安全规范驾驶汽车。
就业方向：可从事汽车检测与维修、汽车装配、汽车驾驶、汽车配件销售、汽车销售、汽车保险、汽
车美容等相关的工作及汽车维修企业的管理工作。

现代物流
培养方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；熟悉商品运输、信息管理、仓储管理、对外贸易运输流程，掌握物资的储存、运输、计划、管理、检验、包装、配送、信息传输、国际报关等全过程的操作技能，并能利用计算机进行物资流通各环节管理和常规性办公活动。

就业方向：可在物流企业、生产企业、运输企业、连锁零售企业、港口等基层岗位从事货物运输和仓储的操作及管理工作。

佛山市技工学校有哪些专业收费标准是怎样的？

佛山市实验技工学校学费表如下：

机器人软件应用与开发：6475元/年、行政总厨：3975元/年、运动服务与管理：6475元/年、工业机器人：2975元/年、机电一体化：2975元/年、商务英语：2975元/年、计算机网络应用：2975元/年、动漫设计与制作：2975元/年、室内设计：2975元/年。

跨境电商：2975元/年、新能源汽车检测与维修：2975元/年、汽车检测与维修：2975元/年、学前教育：2975元/年、国际双语与艺术：2975元/年、现代电算化：2975元/年、社区护理和养老方向：2975元/年、中医理疗和养生方向：2975元/年。 秀蕾网

服装设计与制作：2975元/年、粤菜师傅方向：2975元/年、西点与面点：2975元/年、中式烹饪：2975元/年、美容美发与造型：2975元/年。

佛山市实验技工学校是经广东省人力资源和社会保障厅、佛山市教育局批准。学校实行两块牌子，一套班子，一支队伍，统一管理的模式。是一所由佛山市人力资源和社会保障局主管的一所全日制“广东省重点技工学校”。

以上数据来自邦博尔职教网。

学校环境及设施：

学校坐落在珠三角经济腹地佛山市三水，学校东邻广州，南依佛山，交通便利，到广州白云新机场和佛山均为40分钟车程，校园环境幽雅，鸟语花香。学校拥有高素质、兼备理论与实操的双师型教师。

建有烹饪、美容美发、工业机器人、电子电器、计算机中心、汽车维修、服装制作、电算会计等一系列先进设备的实验实训室。拥有多媒体教室、图书阅览室、田径场、篮球场、羽毛球场等现代化教学设施及校办工厂和实习车间。

公寓式的学生宿舍装有太阳能热水和实行军事化教官驻校管理。同时，学校采取“校企结合、院校合作、定向培养”的教学模式，与大中型企业、高等院校等数家单位签订了联合办学协议，建立了一批校外实训基地，为各专业学生技能、技艺的培训和就业提供了可靠保证。

职业技术学校有哪些专业？

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职业技术学校专业

1、机电一体化
2、数控编程与加工技术。
3、钳工。
4、电子装配技术。
5、汽车应用与维修。
6、钟表装配。
7、面点加工技术。
8、计算机技术。

职业技术学校简称"职校"，职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职)，通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书，学历为中职、高职。
学制性质
职业技术学校招收初中毕业生，学制二年至三年，主要进行职业(技术)教育，同时开设有关普通文化课。
职业中学是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校。
技工学校是培养中级技术工人的学校。
职业技术学校、职业中学、技工学校在性质上与普通中等专业学校有明显区别: 中专以行业办学为主，属于国家行业主管部门或省级教育行政部门主管，中等专业学校是培养中级管理人才的学校，普通中专学校有学校代码。上个世纪80年代到90年代初，中专的录取分数线一般高于重点高中，凡是考上中专的多为中考佼佼者。学生可迁转户口。其招生列入国家统招计划，毕业证明显位置处一般标注"某省普通中等专业学校"，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证)，有整套人事干部档案手续。
职业技术学校与普通高中的区别:中级职业技术学校更重视职业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业(工种)。普通高中侧重基础知识的传授。
毕业安排
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，经过文化和技术考核，合格者发给对应的毕业文凭(毕业证明显位置处一般标注:职业学校或学院毕业证书、技工学校或学院毕业证书)。对上述各类学校的毕业生，国家不包分配。职业(技术)学校、职业中学的毕业生，由劳动部门(或劳动服务公司)推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。农村职业(技术)学校、农业中学的毕业生，社队安排各种技术管理人员，择优录用。
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，可以报考高等院校。报考对口专业的考生，考试成绩在同一分段数内，优先录取。
培养方针
职校具有针对性，注重专业知识技能的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，我们成为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。
发展趋势
知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。
第一、表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。
第二、按照马克思主义的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

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