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中等职业学校规划教材•化学化工专业英语三:目录(全国中等职业技术学校汽车类专业教材·汽车钣金工艺与技能训练目录)

2024-10-13 03:23:47 | 秀蕾网

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本文目录一览:

中等职业学校规划教材•化学化工专业英语三:目录(全国中等职业技术学校汽车类专业教材·汽车钣金工艺与技能训练目录)

中等职业学校规划教材•化学化工专业英语三:目录

以下是中等职业学校规划教材《化学化工专业英语三》的详细目录:




  • Unit 1: 化学基础


    阅读材料:化学变化的重要观念 - 制造新物质




  • Unit 2: 元素、化合物与混合物


    阅读材料:元素、混合物与化合物




  • Unit 3: 无机化合物命名


    阅读材料:烷烃和烯烃




  • Unit 4: 能量与化学能


    阅读材料:物质与能量




  • Unit 5: 催化作用


    阅读材料:影响反应速率的因素




  • Unit 6: 溶解性、溶液与悬浮液


    阅读材料:硬水




  • Unit 7: 热传递


    阅读材料:热传递与热交换器




  • Unit 8: 化学制造过程


    阅读材料:工艺设计




  • Unit 9: 反应器类型


    阅读材料:工艺反应器设计




  • Unit 10: 单元操作新技术


    阅读材料:从原油提取化学品




  • Unit 11: 结晶、沉淀与过滤


    阅读材料:蒸馏




  • Unit 12: 硝酸生产


    阅读材料:化工实验室中的危险因素




  • Unit 13: 聚合物


    阅读材料:聚合物分类




  • Unit 14: 表面活性剂


    阅读材料:表面活性剂




  • Unit 15: 洗衣粉


    阅读材料:洗衣粉成分及其配方




  • Unit 16: 涂料


    阅读材料:耐腐蚀涂层与衬里




  • Unit 17: 空气污染物


    阅读材料:环境问题




  • Unit 18: 滴定


    阅读材料:酸、碱及其中和




  • Unit 19: 滴定类型


    阅读材料:碘量法 - 间接方法




  • Unit 20: 气相色谱


    阅读材料:液相色谱




附录:词汇表


参考文献

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全国中等职业技术学校汽车类专业教材·汽车钣金工艺与技能训练目录

全国中等职业技术学校汽车类专业教材·汽车钣金工艺与技能训练目录概览
本教材分为八个主要单元,详细覆盖了汽车钣金专业所需的关键技能和知识。

第一单元聚焦于汽车钣金工具与设备,包括基本工具、剪切工具和设备、钣金成型、焊接及矫正设备的介绍。

第二单元详细讲解了各种加工工艺,如划线、展开、剪切、手工及机械矫正,以及各种焊接技术如火焰、电弧焊和气体保护焊。

第三单元专门探讨汽车钣金复制件的加工工艺,涉及手工弯曲、放边收边等技术,以及车身构件的制作和综合训练。

第四单元着重于汽车车身的结构,分别介绍了轿车、货车和客车车身的不同特点和维修要求。

第五单元深入到车身典型构件的拆装,例如发动机罩、翼子板和车门的拆卸与安装。

第六单元涉及车身的检验、测量与矫正,确保车身的精准度和安全性。

第七单元重点讲述汽车车身的维修技术,包括一般修整、填充修补,以及发动机罩、车顶和侧围等部件的维修方法。

最后,第八单元专门针对汽车塑料板件的维修,涵盖了焊接技术和车厢内部塑料件的修复技巧。

中等职业学校规划教材•化学化工专业英语三:目录(全国中等职业技术学校汽车类专业教材·汽车钣金工艺与技能训练目录)

全国中等职业技术学校数控加工专业教材:舞蹈内容简介

全国中等职业技术学校数控加工专业教材中,有一本特别的教材名为《舞蹈》,该书由吴彬主编,专为三年制幼儿教育专业设计,由教育部职业教育与成人教育司推荐为教学用书。经过第二版的修订,它在技能训练上有所强化,新增了近年来具有代表性的、反映时代特色的舞蹈实例,以拓宽学生的艺术视野。

全书共分为六个章节,第一章详尽讲解了舞蹈的起源、发展历程、分类、特征及构成要素等基础知识;第二章则深入剖析舞蹈的基本训练动作和技能,为学生提供实践指导;第三章着重介绍了我国丰富多样的民族民间舞类型及其特点,让学生领略我国舞蹈的独特魅力。

第四章和第五章针对幼儿教育专业的需求,详述了幼儿舞蹈的教学内容和方法,以及如何进行舞蹈创作,强调了与学前教育实践的紧密结合。最后一章,第六章则从提升学前教育工作者的艺术素养出发,指导他们如何理解和欣赏舞蹈作品,提升教育质量。

《舞蹈》教材还配备了教学光盘,方便教师和学生们进行实践和学习。这是一本既实用又富有艺术性的教材,对于提升学生的舞蹈技能和教育工作者的艺术审美能力都大有裨益。

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