职高，中专，中职三者都属于职业高中，该如何区分？

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本文目录一览：

• 1、中等职业中学职业指导工作计划方案？
• 2、南昌比较好的中专学校
• 3、职高，中专，中职三者都属于职业高中，该如何区分？

中等职业中学职业指导工作计划方案？

一、指导思想：
以科学发展观和促进和谐社会建设为指导，认真贯彻落实国家和省市关于职业教育的文件精神，贯彻落实《xx省职业学校教学管理规范》、《xx省职业教育课程改革行动计划》和《如东县中等职业学校教学管理实施意见》等文件精神，提升学校教学管理水平，强化职业教育教学研究，推进职教课程改革，提高教师教学水平，全面提升我县中等职教教学质量。
二、工作要点：
1、狠抓教学管理，提升管理水平。
进一步贯彻落实《xx省职业学校教学管理规范》和《如东县中等职业学校教学管理实施意见》，加强教学计划、教学过程、教学研究、教师业务等方面的管理；组织学习并落实教育部颁发的《中等职业学校学生实习管理办法》，切实加强在外实习学生的管理工作，提高学生实习质量，维护学生合法权益，防范违法犯罪和安全事故的发生。全面提升我县职业教育管理水平。
2、推进课程改革，改革课堂教学。
组织全县职业学校广大教师学习《xx省职业教育课程改革行动计划》，领会课改精神，加强教师培训，营造课改氛围，选择重点和特色专业实施课改试点，形成并总结经验，为全面、深入推进全县职教课程改革提供示范或参考；进一步推进课堂教学改革，更新教师观念，改变教学行为，优化教学过程，有效提高课堂教学效益。
3、抓实教研科研，促进教师发展。
进一步增强全县职业学校的教科研意识和氛围，切实开展教学研究和课题研究，努力做到教研科研一体化，教研科研服务教学需求，通过教研科研活动的开展，提高课堂教学效益，提升教师水平，促进教师专业化发展。
4、丰富学生活动，促进能力培养。
组织开展学生技能竞赛，促进学生职业技能的提高；开展养成教育、法制教育、心理健康教育、企业（行业）文化教育等活动，强化学生行为习惯的养成，增强学生敬业爱岗意识；开展多种课外兴趣小组活动（或开设相关选修课），丰富学生业余生活，陶冶学生情操，促进学生个性发展；组织各类社会实践活动，培养学生实践能力和社会能力，增强学生社会责任感。通过丰富多彩、形式多样的活动，努力促进学生全面能力的发展。
三、主要措施：
1、组织教学督查。县局将定期或不定期地组织教学督导和检查工作，了解全县各职业学校贯彻执行《xx省职业学校教学管理规范》和《如东县中等职业学校教学管理实施意见》情况，并将在一定范围内通报各校教学常规执行情况，提出整改建议。
2、做好全县各职业学校外出实习学生情况的跟踪调查，并落实学生外出实习管理责任。按照《中等职业学校学生实习管理办法》要求，加强在外实习学生的管理工作。本学期首先做好全县所有的在外实习学生情况的跟踪调查，按人头填写跟踪情况登记表。各校要落实学生外出实习管理责任，同时要安排相关教师定期到学生实习单位了解学生实习情况，提高学生实习质量，维护学生合法权益，防范违法犯罪和安全事故的发生。
3、组织职教课程改革教师培训和沙龙活动。本学期将围绕职教课程改革分层、分学科（大类）组织课程改革培训和课改沙龙活动，以提高广大教师职教课改意识和能力。
4、选择相关学校和专业实施课程改革试点。将于学期初选定1-2所学校3-4个专业作为全县课改试点学校和试点专业，按照《xx省职业教育课程改革行动计划》的相关要求，建立健全课改组织，按照工作过程导向课程观开发课程，初步构建“三以一化”课程体系，到XX年底形成初步成果——课程改革实施方案、专业指导方案（初稿）、部分课程标准（初稿）。
5、组织全县职教课程改革现场推进会。拟定于12年1月份在一所试点学校召开全县职教课程改革现场推进会，现场观摩、交流试点学校（专业）课改情况、部署12年全县职教课程改革总体任务和要求。
6、组织教学公开课、优秀课评比、集体备课等常规性教研活动和职教论文评选。本学期将正常举行县公开课、市县优秀课评比活动；学期末还将组织职教论文评选，优秀论文送市职教学会参评；同时将抓好集体备课，因为目前新的县中心教研组还没有建立，所以本学期集体备课以学校为单位组织进行。
7、组织职教课题研究及相关培训。本学期将组织各校教科研管理人员和部分骨干教师参加微型课题研究的培训；同时组织教师申报县级职教教研课题，并做好课题申报和审批工作，鼓励教师结合教学实践开展微型课题研究，以研究促进职教教学改革、以研究促进教师专业化发展。
8、研究制订我县职业学校专业教师能力要求。本学期我们将会同教育局人事科共同拟订我县职业学校专业教师能力要求，并组织各校讨论，征集意见。
9、组织学生技能竞赛和学生作品展示。初定于XX年12月份组织第五届全县职业学校学生技能竞赛，具体方案待后拟定。同时拟举办学生作品展示，特别是学生创新作品的展示。
10、组织开展主题性学生社会实践活动和群体性学生文体活动（竞赛）。拟分别于10月份和11月份分别组织开展主题性学生社会实践活动和群体性学生文体活动（竞赛），社会实践活动的主题暂定为“孝敬老人”，文体活动初定为学校广播操比赛。

南昌比较好的中专学校

南昌比较好的中专学校有南昌市第二职业中等专业学校、南昌汽车机电学校、南昌市第一职业中等专业学校和南昌市卫生学校。其中南昌市第二职业中等专业学校是南昌市比较优秀的中专学校，师资力量雄厚，教育质量很高。

南昌市比较好的中专院校介绍

一、南昌市第二职业中等专业学校

南昌市第二职业中等专业学校坚持“面向社会办学校，适应市场设专业，强化素质抓教育，突出技能育人才”的办学宗旨。坚持在实施素质教育过程中，以德育活动为突破口，追求专业设置与社会需求“零距离”，培养目标与企业用人需求“零距离”，教学内容与生产技术“零距离”，专业设施与技术发展“零距离”，努力实现“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学目标。

二、南昌汽车机电学校

南昌汽车机电学校是一所以汽车专业为龙头，涵盖机电、计算机、旅游、文秘四大类26个专业、多层次的国家级公办重点普通中专学校。学校积极策应南昌市打造现代制造业重要基地，专业建设“立足本地经济，服务社会发展”，根据市场需求开设了汽车、电子、计算机、文秘旅游四大专业群，精心打造出享誉省内外的“汽车机电”这个龙头专业。

三、南昌市第一职业中等专业学校

南昌市第一职业中等专业学校现开设了计算机网络技术、计算机动漫游戏、数字媒体技术应用、计算机应用、电子电器应用与维修等专业。学校紧紧围绕“以就业为导向，以服务为宗旨”的教育目的，确定以专业部为教学单位，使专业教学达到“课堂车间化、车间课堂化”的要求，并做到“教、学、练”三结合，“训、产、出”一条龙，让学生能“以学助工，以工养学”，从而把学生塑造成“就业有优势，创业有本领，升学有门路、发展有基础”的适用型人才。

四、南昌市卫生学校

南昌市卫生学校办学历史悠久，一向以培养护士、助产士、中西医士而著称。学校开设专业中的中专专业有护理、助产、中医士、西医士、药剂、英语护理、口腔工艺技术、妇幼卫生、卫生保健、医学信息管理、医疗器械使用与维修、医学美容。本着以学生为本、以教育为本的指导思想，采取多形式，多层次、多渠道的灵活办学模式，优化专业设置，加强专业建设。

最后总结，通过以上关于南昌比较好的中专学校内容介绍后，相信大家会对南昌比较好的中专学校有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

职高，中专，中职三者都属于职业高中，该如何区分？

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职高一般指职高。这是职业高等中学以改革教育结构为基础发展起来的中等职业学校。大部分是普通中学改造的。中等学校通常是指中等专业学校，通常在九年制义务教育结束后进行，有公立和民办之分，有普通中等学校和成人中等学校之分。对学生的要求不同。职业高中对学生的要求是具备直接从事特定职业的技术论知识、专业知识和操作技能。文化基础课要有与普通高中同等的水平。

职业高中培养符合中国社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。中学培养中级管理人才，中级技术学校培养中级技术工人。中学学习过程主要在于专业理论。可能不太注重文化课的学习，职高是普通高中的一部分，与高中所学科目完全一致，可以在文化课的基础上重新学习专业课的学习。

职业高等中学是中华人民共和国的职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同，职业高中是重点培养中级职业能力的劳动者和从业者，职业高中分为各种专业，普通高中不分专业。职业高中对学生的要求是具备直接从事特定职业的技术知识、职业道德和运营技能。文化基础课要有与普通高中同等的水平。大部分为3年，教育和实习模式分别为2 1模式或2.5 0.5模式，前面的2 ~ 2.5年是指在学校全日制学习的时间，后者是出去实习的时间，在这两年里，国家对学生实习的管理越来越严格，部分一线城市的中等学校和中职学校已经改为2 . 5 . 0 . 5模式。

少数示范性中等学校和中等职业学校的设置有5年32高职班招生。也就是说，招聘中学同等学力的学生，在网上全日制5年后毕业，获得高职证书，获得同等的大学实力。中等学校和中职学校的中等专业大学升学率大幅提高，部分学校升学率提高了70%。国家中医药大学合并在即，职业教育资源整合结构优化政策指示：社会发展和人才结构的相互调节，对功能智能人才的要求，中专学生的理论水平和技术水平必须提高，才能符合企业的用人要求。国家已不再由财政厅负责省所属职校的办学经费，职业学校在地级市或县办学。

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